一、教材說明

　　《我和企鵝》是一篇略讀課文，寫的是一名小學(xué)生在南極大陸的企鵝島上的見聞。文章主要介紹了南極大陸企鵝的大小、種類以及它們的生活習(xí)性和生理特點，字里行間洋溢著小作者對企鵝的喜愛之情。

　　理解課文內(nèi)容，了解南極企鵝的可愛，感受作者對大自然的熱愛，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的思想是選編這篇課文的意圖。

　　二、學(xué)習(xí)目標

　　1.認識5個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.能獨立閱讀，知道企鵝島上三種企鵝的特征；了解企鵝的生長規(guī)律和生活習(xí)性。

　　3.增強學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的興趣。

　　三、教學(xué)建議

　　1.課前可復(fù)習(xí)第五冊的課文《在南極的日子》，查看地圖，從地圖上找到南極大陸，找到北京，看看它們之間的距離。收集并展示南極的海豹、企鵝等動物圖片、文字資料。請學(xué)生進行解說。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生自己把課文讀懂。教學(xué)時可根據(jù)課前“閱讀提示”中的問題，讓學(xué)生讀書自學(xué)，在書上圈圈畫畫，然后組織學(xué)生交流、討論。討論時，教師加以指點。

　　3.課文淺顯易懂，教學(xué)時可讓學(xué)生討論運用什么方法來學(xué)好課文。例如：演、說、畫等。

　　(1)演：企鵝走路的樣子。

　　(2)說：企鵝不同的姿態(tài)。

　　(3)畫：畫幾只自己喜歡的企鵝，然后再作介紹。

　　4.這篇課文語言生動活潑，要指導(dǎo)學(xué)生多讀，邊讀邊體會作者對企鵝的喜愛之情。把自己認為寫得好的語句畫下來，多讀幾遍，并且和大家交流自己為什么喜歡這些句子，怎樣讀才能更好地表達出作者的感情。

　　5.教學(xué)時應(yīng)體現(xiàn)從課內(nèi)向課外的延伸。學(xué)習(xí)結(jié)束之前，可讓學(xué)生質(zhì)疑。鼓勵學(xué)生提出有價值的問題，如“什么叫流線型?”“企鵝到底有多少種?”可因勢利導(dǎo)向?qū)W生推薦《南極和北極》《少年百科知識》等課外讀物，以拓寬學(xué)生的知識面，強化獨立閱讀的訓(xùn)練。