一、指導(dǎo)寫作：

　　1、圍繞這次口語交際的要求來寫，寫清楚這一古跡的名稱、地點、建造的年代和特點，以及與這一古跡相關(guān)的故事。

　　2、學(xué)生寫作。教師個別指導(dǎo)。

　　二、修改習(xí)作：

　　1、生自己修改，同學(xué)互批。

　　2、展示學(xué)生的作文，集體修改。

　　3、進(jìn)一步修改作文。

　　三、眷抄作文：

　　1、修改作文初稿，眷抄學(xué)生作文。

　　2、檢查抄好的作文。

　　四、課堂小結(jié)：

　　我們學(xué)會了寫介紹文化古跡的作文。

　　五、作業(yè)設(shè)計：

　　張貼優(yōu)秀作文。

　　板書設(shè)計：

　　古跡名稱地點形成年代

　　特點相關(guān)故事