教學目標：

　　1、認識5個字和1個多音字，會寫8個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、讓學生感受春天的美好，激發(fā)熱愛大自然的感情。

　　教學重點：

　　識字、寫字，朗讀詩歌。

　　教學難點：

　　讀懂詩歌，聯系生活暢想、感受美景。

　　教學準備：

　　老師準備輕音樂、組織學生戶外觀察春天

　　學生準備搜集有關春天的古詩

　　教學課時：

　　2課時

　　教學步驟：

　　第一課時

　　一、導入新課

　　1、談話激趣：

　　小朋友，剛才我們一起到外面觀察了春天，你發(fā)現了大自然的哪些變化？

　　小組討論，然后指名說話，全班交流。

　　2、板書課題：初春

　　學生齊讀課題。

　　二、指導自學：

　　1、初讀詩歌，自學，出示自學要求：

　�、僬堅囍�讀讀詩歌。標出不認識的字。

　　②用自己喜歡的方式識字。

　　2、小組內合作識字。

　　三、檢查自學情況，解決困難，隨機鞏固識字：

　　1、出示本課要認識的6個字，指名認讀。

　　2“開火車”游戲，鞏固識字。

　　3、將生字放進課文，指名分節(jié)朗讀課文，互評。

　　4、老師讀課文，學生評價。

　　四、學習寫字。

　　1、出示要寫的8個字：

　　癢拱拋貼優(yōu)蛙晃袖

　　2、認讀會寫字。

　　3、請仔細觀察它們。你有什么好的寫字建議嗎？

　　4、老師示范寫“拋”字，注意結構。

　　5、請你從中選擇你喜歡的3個字，在田字格中寫兩個。

　　6、同桌之間互相評一下你剛才寫的字。

　　五、小結：

　　今天這節(jié)課你有哪些收獲？想給自己留什么作業(yè)呢？

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1、認讀本課部分生字或詞語。

　　2、交流課前收集的有關春天的古詩。

　　二、朗讀感悟詩歌，積累詞語。

　　1、自學。出示自學要求：

　　請你輕輕地讀課文

　　想想你讀懂了什么？有哪些不理解的地方？

　　2、檢查自學情況，指名回答。

　　3、引導感悟。

　�。ǔ鍪拘『诎澹┳x下面的句子，體會帶點詞的意思：

　　①泥土里拱出兩片新葉，說是淺綠，更似鵝黃……

　�、诖禾斓娘L箏馱著一片陽光，春天的腳步總是那么匆忙。

　　4、你覺得課文中還有哪些詞用得好？好在哪兒？你能有感情的讀一讀嗎？

　　5、把你喜歡的好詞語收進詞語庫。

　　三、有感情的朗讀課文，背誦課文：

　　1、小組互讀互聽。

　　2、小組推薦配樂朗讀（播放輕音樂）。

　　3、學生互評。

　　4、老師評價，鼓勵背誦。

　　5、小結。

　　四、總結：

　　這節(jié)課你快樂嗎？回去以后畫一畫美麗的春天吧！

　　板書設計：

　　1、初春

　　毛毛雨蝴蝶、蜜蜂

　　新芽蝌蚪、青蛙

　　新葉風箏

　　…………

　　芳香（美好）