一、朗讀第1——3自然段

　　二、指名簡要概述已學(xué)內(nèi)容

　　三、學(xué)習(xí)第四自然段

　　1、在欣賞了翠鳥美麗的外形和捉魚的精彩表演之后，你會產(chǎn)生什么想法呢？引入學(xué)習(xí)第一句。“真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)”強調(diào)“真想”，感受那種非常喜愛、迫不及待的心情。

　　2、但這種想法可能嗎？引入學(xué)習(xí)第2——6句

　　理解“陡峭”，板書“打消想法”。

　　3、導(dǎo)讀：于是，我們只能……從“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著”“希望它……多停一會兒”中感受對翠鳥的喜愛。板書“希望”。

　　4、進(jìn)行愛鳥、護(hù)鳥教育。

　　思考討論：假如你有機會接近甚至捉到了翠鳥，你該怎么辦？

　　6、齊讀。

　　四、總結(jié)全文

　　五、指導(dǎo)背誦