學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)“攤、奈、凝、豎、拇”。會(huì)寫“窄、脖”等13個(gè)字。能正確讀寫“假日、背包”等18個(gè)詞語(yǔ)。

　　2．正確流利有感情地朗讀課文，

　　3．默讀課文，讀懂本課內(nèi)容，了解面包店老板態(tài)度變化的原因。

　　4．感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛祖國(guó)的人是值得尊敬的。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．識(shí)字寫字，正確讀寫詞語(yǔ)。

　　2．讀懂課文，了解面包店老板態(tài)度變化的原因，感受中外人民之間的友好情誼。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　讀中感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛祖國(guó)的人是值得尊敬的。

　　課前準(zhǔn)備：

　　搜集有關(guān)國(guó)旗的資料。（師生）

　　了解世界各國(guó)的國(guó)旗以及相關(guān)規(guī)定。（師生）

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、引入新課

　　1．出示五星紅旗。這是什么？板書課題：一面五星紅旗

　　2．提問：國(guó)旗有什么含義？你在哪些地方看到過五星紅旗？

　　閱讀課后“資料袋”

　　過渡：課文里的這面五星紅旗出現(xiàn)在什么地方呢？我們一起來閱讀。

　　二、初讀課文，感知大意

　　1．自讀課文，想一想：課文主要寫了一件什么事？

　　2．檢查：課文主要寫了什么？

　　3．出示生字卡片，認(rèn)讀。

　　4．出示詞語(yǔ)，認(rèn)讀。根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況理解部分詞語(yǔ)。

　　5．與身邊的學(xué)習(xí)伙伴分段讀課文，進(jìn)一步熟悉，在不懂的地方做上記號(hào)。

　　三、朗讀感悟，理解課文

　　1．“在國(guó)外讀書的第一個(gè)假日，我決定做一次漂流旅行”。旅途中發(fā)生了什么事？回答后朗讀二、三自然段。理解“處境”

　　2．來到小鎮(zhèn)的面包店里，“我”希望得到老板的幫助，他是什么態(tài)度呢？默讀4—12自然段，用～～～勾畫出描寫面包店老板態(tài)度變化的句子，想想為什么會(huì)有這樣的變化。

　　交流：指名讀句子，相機(jī)指導(dǎo)。

　　3．討論：老板的態(tài)度為什么會(huì)有這樣的變化？

　　提示：從“一臉的無奈”到“眼里閃出亮光”，最后“豎起大拇指”，老板前后態(tài)度來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，這變化僅僅是因?yàn)檫@面五星紅旗嗎？他為什么會(huì)“豎起大拇指”？

　　朗讀11、12自然段。

　　4．引導(dǎo)小結(jié)：你想對(duì)那個(gè)老板說點(diǎn)什么？

　　四、積累優(yōu)美詞句

　　課文中有不少感人的句子，找出來，讀一讀。

　　摘抄句子。