一、播放燕子翻飛的課件

　　二、理清課文線索，體會(huì)作者的觀察方法

　　1．第一自然段：由近處看燕子。

　　2．第二三自然段：由遠(yuǎn)處看到的燕子的飛行姿態(tài)。

　　3．第四自然段：由遠(yuǎn)處看到的像音符般的燕子。

　　4．小結(jié)：我們要學(xué)習(xí)由近及遠(yuǎn)的觀察方法，并運(yùn)用到平時(shí)的觀察中去。

　　三、朗讀感悟

　　1．自讀全文，說(shuō)說(shuō)自己有什么感受？

　　2．再讀課文，想象畫(huà)面，進(jìn)入課文描述的意境中去。

　　3．討論：課文寫(xiě)了燕子的哪些特點(diǎn)？

　�。�1）外形特點(diǎn)

　　讀第一自然段，再讀，說(shuō)說(shuō)燕子外形的特點(diǎn)（活潑機(jī)靈）。

　　用朗讀表達(dá)燕子的活潑機(jī)靈。

　�。�2）飛行特點(diǎn)

　　讀二、三自然段，找找燕子的飛行特點(diǎn)（輕快）。

　　通過(guò)朗讀感受燕子飛行時(shí)的歡快心情。

　�。�3）停

　　體會(huì)課文為什么要用五線譜來(lái)打比方。

　　讀一讀四自然段，學(xué)習(xí)作者觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)。

　　4．橫掠過(guò)湖面的“掠”用得真好，我們一起來(lái)找找這樣的詞語(yǔ)體會(huì)體會(huì)。

　　5．你最喜歡哪些句子，能為大家讀一讀嗎？

　　四、音樂(lè)配讀全文

　　五、練習(xí)背誦

　　六、摘抄喜歡的句子