目標能力：

　　閱讀文章，抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實際體驗文本，體會文章表達的思想感情。

　　擁你入懷

　　她病了，去醫(yī)院診斷，是絕癥。

　　醫(yī)生要她務(wù)必及時入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費中以壓垮大多數(shù)中國家庭，更何況她還是一名單身母親，一個月只掙800元錢。

　　她的女兒才八歲，念小學(xué)二年級，很聰明，讀書也用功。上學(xué)期還拿了三好學(xué)生獎狀，得了幾支圓珠筆與一大摞作業(yè)本。

　　她回了家，女兒還未放學(xué)。她淚流滿面。家里窮，相片還是女兒周歲時照的。那時女兒的父親還在南方做生意，可一場突如其來的災(zāi)禍不僅埋葬了他，還在她肩上添了一大筆債務(wù)。這些年，她與女兒相依為命。她也算嘗透人情冷暖。

　　如今，她要走了，女兒還能指望誰？

　　她抹掉眼淚，出了門。寒風(fēng)凜凜，像一把三棱尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪了攪。她吐出了一口痰，痰里有血,腥的。她買了很多菜，拎回家，做出滿滿一桌子好吃的，有魚有肉，還有女兒最喜歡吃的小雞燉蘑菇。女兒回來了,興奮地大叫，忙問今天是什么好日子。

　　她心如刀絞，坐下來，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開心，沒有注意到隱藏在她眼角的淚。

　　這天晚上，她早早上床，把女兒摟入懷里，使勁兒地親吻女兒的額頭。她緊閉門窗，旋開了煤氣閥。這種死法應(yīng)該是最安靜的吧！她默默想著，就聽見女兒喊她，“媽媽，媽媽！”

　　“怎么了？”她問。

　　“媽媽，我今天考試了。語文、數(shù)學(xué)都是一百分。”女兒得意地說。

　　“真乖！”她差點哽咽出聲。

　　“媽媽，你上次說我考了一百分，你就答應(yīng)我一個愿望！”女兒仰起臉，一雙眼睛因為期待而閃閃發(fā)亮。女兒撅起小嘴，“媽媽，你不會耍賴吧？”

　　“媽媽不耍賴。”她用枕巾一角塞入喉嚨，身子痙攣。她已經(jīng)沒法子控制淚水。這種液體似乎能燙傷人，臉上火辣辣的。

　　“那你以后再也不準哭，好嗎？”女兒的聲音不無遲疑。

　　“媽媽不哭！”她急急忙忙地用枕巾拭淚。

　　“還有，媽媽，如果你實在想哭，忍不住，那也請等我長到能把你摟入懷里時，再哭好嗎？”女兒小聲說道。

　　好的，媽媽一定做到。她哇地一下哭出聲。她松開女兒，下床，關(guān)了煤氣，打開了窗子。

　　■問題

　　1．請在文章中描寫母親（女兒）語言或者動作的句子中選擇一句最打動你內(nèi)心的句子并用橫線劃下來，寫一寫你為什么被打動了？

　　2．針對“緊閉門窗，旋開了煤氣閥”和“關(guān)了煤氣，打開窗戶”這兩次開關(guān)，你有什么想法？

　　3．你認為是誰把誰擁入懷中？

　　■參考答案

　　1．如：“媽媽，如果你實在想哭，忍不住，那也請等我長大到能把你摟入懷里時，再哭好嗎？”女兒不經(jīng)意間的一句話，把母女倆從死亡線上拉回來�？戳苏孀屓梭@心動魄。在文章中讓我感受了人世間一種最美好的情感——“烏鴉反哺、羊羔跪乳”，女兒對母親的愛是人類最純、最本真、最真實的愛。

　　2．我們?yōu)槟赣H正確的抉擇而寬心，為女兒逃脫死亡而高興。我們更佩服病重的母親，明白逃避現(xiàn)實選擇死亡并不是走向好日子，母親剝奪女兒的生命，是愛，但那是狹隘的、懦弱的愛，生命是最可貴的，知道生命可貴，才會有勇氣面對真實生活帶給的苦難。擁你入懷，就是母親把堅強擁入懷中，無論命運如何，她們都會堅強面對。

　　3．擁你入懷，并不只是媽媽把女兒擁入懷，女兒擁媽媽入懷，母女把堅強擁入懷。