一、聽寫生字詞

　　二、細(xì)讀課文

　　1．細(xì)讀第1自然段

　　（1）指名讀。

　　（2）讀后討論：這一段主要交代了什么？

　　（3）介紹盧綸和他的塞下曲。

　　（4）指名讀塞下曲。

　�。�5）齊讀塞下曲。

　　2．細(xì)讀課文第2自然段。

　　讀讀議議。

　　（1）詩中的那位“夜引弓”的將軍是誰？

　�。�2）他是怎樣的將軍？

　�。�3）齊讀第2自然段。

　　3．細(xì)讀課文第3自然段。

　�。�1）默讀課文，思考討論

　　這一自然段寫了一件什么事？（討論，相機板書：夜晚風(fēng)吹草動以為有虎拉弓猛射）

　　這一自然段是按什么順序?qū)懙�？先寫什么？再寫什么？最后寫什么�?/p>

　　（2）練習(xí)朗讀，對照掛圖，說說李廣射虎的經(jīng)過。

　�。�3）繼續(xù)討論。

　　課文寫將軍聽見風(fēng)吹草動的聲響，想到虎，搜尋虎、發(fā)現(xiàn)虎、射虎這一過程說明了李廣怎樣？（機警、敏捷、善射、勇敢沉著）

　　（4）指導(dǎo)朗讀。

　�。�5）詩文對照解釋塞下曲的前兩句。

　　4．細(xì)讀課文第4自然段。

　�。�1）輕讀課文。

　�。�2）討論。

　　“蒙蒙亮”指什么時候？

　　李廣的隨從去射虎的現(xiàn)場尋找獵物，為什么全都驚呆了？（相機板書：清晨尋找獵物扎進(jìn)石頭）[

　　“深深地扎進(jìn)”、“怎么也拔不出來”說明什么？（武藝高超，力大無窮）

　　（3）指讀課文。

　�。�4）詩文對照解釋塞下曲的后兩句。

　　（5）將全詩的詩意連起來說一說。

　　三、總結(jié)全文

　　1．分自然段朗讀課文。

　　2．教師小結(jié)：本文采用“以文包詩”的形式，敘述了李廣將軍一次夜巡，路過一片松林，光線暗淡，風(fēng)吹草動，誤以為虎，射箭入石的故事，表現(xiàn)了李將軍的機警勇敢，武藝高超，力大無比。