創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　�、偻瑢W(xué)們，今天老師為你們帶來了一群小客人（板書課題：蜜蜂）你們了解蜜蜂嗎？

　�、谕瑢W(xué)們知道的可真不少。法國有個生物學(xué)家叫法布爾，我們來看看他是怎么研究蜜蜂的，好嗎？

　　初讀感知

　�、賹W(xué)生自由讀課文，注意讀正確，讀通順。

　　a．請學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀，遇到生字新詞圈起來，多讀幾遍。[

　　b．同桌互相聽讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　②檢查自學(xué)情況。

　　a．出示生字詞卡片或展示生字詞課件，檢查認(rèn)讀情況。

　　b．指名分段讀課文，師生評議。

　　③說說課文講了一件什么事。

　　朗讀感悟

　�、賹W(xué)習(xí)第一自然段。

　　a．學(xué)生自由讀課文第一自然段。

　　b．相互交流知道了什么。

　　c．你們有興趣跟著作者一起去做這個試驗嗎？

　�、趯W(xué)習(xí)第二自然段。

　　a．學(xué)生自由讀課文第二自然段。

　　b．讓學(xué)生當(dāng)小小講解員，說說“我”的試驗是怎么做的。

　　◆先說給同桌聽聽。

　　◆再請兩三名泩說給全班同學(xué)聽。

　　c．說說在這個試驗中，哪些做法是不可少的，要陳述理由。

　　d．朗讀“這時候……幾乎要觸到地面”這句話，轉(zhuǎn)換角色想一想：假如你當(dāng)時看到這種情景會怎樣想？

　　課堂練習(xí)

　�、僦笇�(dǎo)寫字。

　　a．出示生字卡片“論、試、驗、袋、證、概、減、阻”，組詞朗讀。

　　b．交流識記生字方法和寫字的經(jīng)驗。

　　c．學(xué)生書寫

　�、诔瓕懺~語表中列出的本課的詞語。