教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文的觀察方法。

　　2、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)拉薩古城的特點(diǎn)。

　　3、朗讀課文。

　　4、利用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生了解更多拉薩古城的特點(diǎn)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　先請(qǐng)大家聽一首歌曲。（播放歌曲《回到拉薩》）聽聽歌里歌我們介紹了一個(gè)什么地方？

　　知道拉薩嗎？說到拉薩這個(gè)地方，你會(huì)想到什么？（板書“拉薩”）

　　今天，我們就和作者一起到拉薩——這個(gè)神秘的地方去看一看！

　　二、閱讀課文，了解大意

　　大家知道作者認(rèn)為拉薩是個(gè)什么樣的地方嗎？（古城）

　　咱們看看作著帶我們參觀了這座古城的哪些地方？他們各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)自讀課文，用筆劃出來，并標(biāo)上1、2……

　　藏族民居（平頂、白色、黑框門窗、短皺簾、五彩經(jīng)幡）

　　大昭寺（耀眼的金頂，鎏金的寶幢、展翅的香香鳥、安詳?shù)姆ㄝ嗠p鹿、齜牙咧嘴的鱷魚頭）

　　八廓街（商店星羅棋布，佛教與塵世、寧靜與喧嘩、虛無與真實(shí)的統(tǒng)一）

　　三、課外拓展

　　除了以上文章中介紹的拉薩，你還想知道拉薩的哪些情況？（傳說、風(fēng)俗、節(jié)日等等）

　　那好吧！現(xiàn)在老師給大家一個(gè)網(wǎng)站，大家自己在其中找到感興趣的部分，做成相應(yīng)的電子作品，一會(huì)兒咱們?nèi)�班交流，好嗎�?/p>

　　四、全班交流

　　五、以后大家有機(jī)會(huì)上拉薩去參觀吧！