一、教學(xué)要求

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解詩歌語言，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。

　　三、教學(xué)時(shí)間　35分鐘×2

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、正確、流利地朗讀課文，學(xué)寫生字，了解文章內(nèi)容。

　　二、教學(xué)過程

　　（10分鐘）1、檢查預(yù)習(xí)，導(dǎo)入新課、激趣。

　�。�1）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一首贊美長江的詩歌。（板書：長江之歌）

　�。�2）出示掛圖，指出長江的位置和所流經(jīng)的地方，請生說說：你對長江了解多少呢？

　�。�3）師總結(jié)：長江是我國第一大河，全長6300千米，注入東海。與黃河一起，被稱為“母親河”。

　�。�15分鐘）2、初讀指導(dǎo)

　�。�1）學(xué)生自學(xué)生字詞

　�、僮杂衫首x文章，畫出不理解的詞。

　�、诿杓t生字，師巡視指導(dǎo)，注意生書寫姿勢。

　�、凵�自由交流不理解的字詞（可查字典）

　�。�2）檢查自學(xué)效果

　�、俪鍪旧�詞，指名逐詞讀，評(píng)議、正音。

　�、谡埳�說說生詞的意思。

　�。�3）學(xué)生輕聲試讀文章。

　�。�4）逐節(jié)指名讀文章，師相機(jī)指導(dǎo)，是生評(píng)議。

　　（5）四人小組自由讀文章，討論：那些地方讀懂了？交流（師生共用）。

　　（5分鐘）3、指導(dǎo)寫字

　�。�1）出示生字，指導(dǎo)寫字，教師范寫

　　（2）學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。

　�。�5分鐘）4、檢測

　　完成練習(xí)冊

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、理解詩歌語言，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情

　　二、教學(xué)過程

　　1、（3分鐘）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　�。�1）聽寫生字詞，訂正

　　（2）指名逐節(jié)讀文章，師生評(píng)議

　　2、（12分鐘）學(xué)習(xí)第一節(jié)

　�。�1）出示9至12句。教師引讀

　　學(xué)生自由讀，說說有哪些問題（學(xué)生交流）

　　教師歸納：A、為什么說長江是無窮的源泉？

　　B、“情懷”是什么意思？為什么說長江有母親的情懷？

　　1） 學(xué)生讀第一小節(jié)，思考：從那些地方可以看出長江是無窮的源泉？

　　2） 出示1至4句，指導(dǎo)朗讀

　　默讀第一小節(jié)，思考：從那些地方可以看出長江有母親的情懷？

　　出示5至8句，指導(dǎo)朗讀

　　3） 指導(dǎo)背誦第一小節(jié)

　　3、（12）學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1） 默讀第二小節(jié)，思考：從那些地方可以看出長江是無窮的源泉？從那些地方可以看出長江有母親的情懷？

　　2） 學(xué)生四人小組交流，評(píng)議，教師總結(jié)

　　3） 指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)，背誦

　　4、（4）練習(xí)朗讀課文，請學(xué)生說說有什么感想？

　　5、（4）背誦全詩，小組比賽。