教學(xué)方法：導(dǎo)讀法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)錄像；投影儀

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、預(yù)習(xí)課文，學(xué)會(huì)自學(xué)；[

　　2、初步理解，總體把握。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、看地圖，介紹小興安嶺；

　　2、讀題，抓重點(diǎn)詞“美麗”。

　　3、看錄像，感受“美麗”。

　　二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)

　　1、出示“一讀二畫(huà)三想四討論”，指導(dǎo)自學(xué)。

　　2、思考：（1）作者是按什么順序?qū)懶∨d安嶺的美麗景色的？

　　（2）課文哪些自然段總寫(xiě)？哪些自然段是分寫(xiě)？

　　3、預(yù)習(xí)反饋：

　　（1）分段抽讀課文，說(shuō)說(shuō)這段主要說(shuō)什么？

　�。�2）認(rèn)讀識(shí)記生字詞。重點(diǎn)分析“膝”、“臨”等。

　　（3）問(wèn)題反饋，質(zhì)疑問(wèn)難。

　　三、學(xué)習(xí)1、6自然段

　　1、抽讀首段；“你覺(jué)得小興安嶺有什么特點(diǎn)？從哪些詞句看出？”

　　（1）“數(shù)不清”、“幾百里”、“綠色的海洋”（樹(shù)多、樹(shù)綠）

　�。�2）導(dǎo)讀。（夸張、驚喜）

　　2、抽讀、默讀第6自然段：

　�。�1）“從哪些詞句可以看出小興安嶺的美麗、富饒？”（“景色誘人”、“大花園”、“巨大寶庫(kù)”等）

　�。�2）導(dǎo)讀。（贊美、熱愛(ài)）自讀，抽讀，賽讀。

　　四、課堂作業(yè)

　　1、完成生字詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)；

　　2、熟練朗讀課文。