學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�、僬J(rèn)識(shí)“矛、盾”等6個(gè)生字。會(huì)寫“矛、盾”等14個(gè)字。能正確讀寫“集合、招架”等16個(gè)詞語。

　�、谡�確、流利、有感情地朗讀課文：摘抄課文中你認(rèn)為用得好的詞語。

　�、劾斫庹n文內(nèi)容，學(xué)習(xí)發(fā)明家勤于思考、關(guān)于實(shí)踐的品質(zhì)，懂得“誰善于把人的長(zhǎng)處集于一身，誰就會(huì)是勝利者”這句話的含義。

　�、艹醪搅私庥檬聦�(shí)說明道理的表達(dá)方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生了解發(fā)明家是怎樣發(fā)明坦克的，即把盾的自衛(wèi)和矛的進(jìn)攻的優(yōu)點(diǎn)合二為一的過程。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解、體會(huì)由坦克的發(fā)明引發(fā)的道理。

　　課前準(zhǔn)備

　　課件

　　第一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　①認(rèn)識(shí)“矛、盾”等6個(gè)生字。會(huì)寫“矛、盾”等14個(gè)字。能正確讀寫“集合、招架”等16個(gè)詞語。

　�、谡�確、流利、有感情地朗讀課文：摘抄課文中你認(rèn)為用得好的詞語。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　識(shí)記生字

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　正確、流利朗讀課文

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題

　�、俪鍪久�和盾的圖片：你知道哪個(gè)是“矛”？哪個(gè)是“盾”嗎？（矛：古代一種兵器。長(zhǎng)形，尖頭，安上木質(zhì)的長(zhǎng)柄，作戰(zhàn)時(shí)用于直刺。矛在商周時(shí)用青銅制成，漢代多用鐵制成的矛。

　　盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時(shí)擋御刀箭等的武器。）

　�、诿�和盾是兩種相對(duì)峙的武器，如果把它們集合在一起，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？出示課題，齊讀：矛和盾的集合。[

　　二、初讀課文，整體感知

　�、賹W(xué)生輕讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

　�、陂_火車組詞讀生字和詞語。

　�、壑缸x課文，讀后評(píng)議糾正錯(cuò)誤。

　　三、理清思路

　　1、自己把課文再默讀一遍，想一想：課文講了一件什么事呢？

　　2、課文應(yīng)該如何劃分層次？

　　四、指導(dǎo)寫字

　�、僬J(rèn)讀要求會(huì)寫的14個(gè)字。

　�、谥攸c(diǎn)指導(dǎo)7年左右結(jié)構(gòu)的字。

　　持般攻炮坦戰(zhàn)神

　�、蹖W(xué)生寫字，教師巡視，及時(shí)評(píng)議。