教學(xué)要求：

　　1、正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會生字，練習(xí)用“秀麗”、“流連忘返”“造句。

　　3、學(xué)習(xí)二三節(jié)，體會總分段式。

　　4、情感受到大自然美景的熏陶，美的教育。

　　一、導(dǎo)入：

　　1、見過山嗎？凡是山都會有什么？

　　2、這些，廬山都有，可它為什么與其他山不一樣，顯得很神秘呢？（“山，多幻變，敢把天刺穿。”）

　　抓“變幻無常”

　　3、你知道什么可以稱之為“變幻無常”

　　二、抓抒情句導(dǎo)讀全文

　　出示：云霧籠罩的廬山，真令人流連忘返。

　　流連忘返什么意思？你在什么地方流連忘返？

　　作者流連在何處，流連著何物？相信你讀了全文會明白的。

　　三、自讀全文，思考，不懂的打“？”

　　全班交流

　　1、流連在何處？（山上、山道、山腰）

　　流連著何物？此物有何神秘？

　　2、學(xué)第二節(jié)

　　（1）你最喜歡讀哪一句？讀中議

　　（2）還有什么姿態(tài)？

　　（3）句子與句子之間有什么關(guān)系？

　　3、學(xué)第三節(jié)

　�。�1）它的第一句與其它幾句也是總分結(jié)構(gòu)，全節(jié)都是圍繞“瞬息萬變：”來寫。

　　（2）理解“瞬息萬變：”

　�。�3）哪一句你感到最富“瞬息萬變：”

　�。�4）還有什么變化？

　　4、學(xué)習(xí)中你還有什么問題？

　　四、小結(jié)。

　　1、齊讀最后一節(jié)。

　　2、作者忘記了回家，你想對他說些什么？