課前預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備

　　1．學(xué)生自瀆課文，自學(xué)生字、詞。

　　2．學(xué)生收集有關(guān)高爾基的資料。

　　3．教師準(zhǔn)備投影片和道具。

　　第一課時(shí)

　　一、交流課前搜集的有關(guān)高爾基的資料

　　學(xué)生說說課前自瀆課文的情況以及體會(huì)，介紹搜集到的有關(guān)高爾基的資料。

　　二、重點(diǎn)檢查讀書情況

　　1．學(xué)生自由輕聲朗讀課文，遇到生字多讀幾便。

　　2．在學(xué)習(xí)小組內(nèi)份自然段朗讀課文，要求讀正確，讀通順，小組內(nèi)互相正音。

　　3．畫出不理解的字詞，通過讀句子、聯(lián)系生活實(shí)際、同伴討論等方法初步理解。

　　4．投影出示本課生字，指名認(rèn)讀。

　　5．自由說說課文的大體內(nèi)容。

　　三、深入理解課文，探研文章的思想感情

　　1．分角色朗讀課文，這篇課文在寫作上很大的特點(diǎn)是對(duì)話很多。從人物的對(duì)話中，你們體會(huì)到什么？

　�。�1）高爾基喜愛小男孩。

　　（2）小男孩崇敬、熱愛高爾基。

　　2．默讀課文，自讀自悟

　　（1）從那些地方看出高爾基喜愛小男孩，用“”畫出有關(guān)句子

　�。�2）從那些地方知道小男孩崇敬熱愛高爾基，用“~~~~~~~~~~~”畫出有關(guān)句子。

　　3．學(xué)習(xí)小組交流情況。

　　4．全班反饋交流。

　　5．老師小結(jié)板書。

　　這篇文章通過人物的對(duì)話，展示了人物豐富的內(nèi)心世界，體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對(duì)少年兒童的關(guān)懷愛護(hù)，及孩子們對(duì)他的崇敬、熱愛。

　　四、開展討論

　　這兩個(gè)人物，你更喜歡誰？為什么？

　　五、課堂作業(yè)

　　讀、背、寫一句高爾基的名言。