課前準備生字卡片、教學掛圖。收集了解關(guān)于高爾基生平故事、資料。

　　教學課時兩課時

　　第一課時

　　教學要求

　　1、初讀課文，初步了解課文的主要內(nèi)容。

　　2、學習本課的生字新詞。

　　3、能正確、流利地朗讀課文。

　　教學重點初讀課文，了解內(nèi)容。默讀課文，提出問題，初步展開討論。

　　教學難點指導學生學習質(zhì)疑。

　　教學過程

　　一、介紹人物，導入新課

　　1、啟發(fā)談話。課前同學們自己已經(jīng)讀過了課文，查閱了有關(guān)資料，誰能向大家介紹一下高爾基？

　　2、學生之間交流收集的有關(guān)高爾基的資料。

　　3、老師小結(jié)：高爾基是世界著名的文學家，他寫了很多書。“書籍是人類進步的階梯”這句膾炙人口的名言，就出自高爾基的筆下，全世界人民都很敬愛他。今天學習的課文講的是關(guān)于他非常愛孩子的事。

　　二、初讀課文

　　1、選擇自己喜歡的讀書方式，可以默讀、放聲讀、或者找同伴一起讀，力求讀準字音、讀通句子。遇到不明白的詞語、句子做上記號。

　　2、檢查朗讀情況：開火車讀詞語。

　　3、給課文標好自然段序號，提醒學生課文共15段，小攝影師給高爾基寫信的那部分內(nèi)容屬于第1自然段。

　　4、交流學習疑難，相機指導學生朗讀該詞、句所在段落，通過聯(lián)系上下文的方法初步疏解課文字、詞障礙。

　　5、再讀課文，說一說，課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么？

　　6、畫出不懂的問題，留待下節(jié)課交流解決。

　　三、合作識字

　　1．小組合作，想辦法記住生字字形。

　　2．交流識記方法：利用熟字記生字（交—膠）、形聲字構(gòu)字（輛—形旁“車”—聲旁“兩”）。并且說說在書寫時應(yīng)該注意什么。