第二課時

　　一、復習檢查

　　1．抽讀生字、新詞卡片。2．聽寫生字。3．檢查聽寫情況。

　　二、繼續(xù)看圖學習生字詞

　　1．觀察書上的圖，看看圖上畫了哪些事物。2．自由讀韻文，要求：讀準字音。

　　三、出示表(二)，復習竹字頭、草字頭

　　1．觀察實物圖畫與古文字，了解偏旁本義。

　　(1)的古文字像什么?(像竹葉)(2)復習竹字頭。

　　師范讀帶竹字頭的生字。指名讀、齊讀。

　　(3)的古文字像什么?(像兩棵小草)

　　(4)復習草字頭。

　　師范讀帶草字頭的生字。

　　指名讀、齊讀。

　　四、指導看圖，出示部分生字詞

　　學習生字詞。

　　1．這些都是竹制品，你能說出它們的名稱嗎?[相機出示詞卡：竹籃、籮筐、筷子]

　　2．中國的老年人最喜歡喝什么?仆目機出示詞卡：茶葉]

　　3．有一種水果外面有許多硬刺，但口味非常好，酸甜好吃，你知道這種水果的名稱是什么嗎?[相機出示詞卡：菠蘿]

　　4．有一種春天開的花，葉子是淡綠色的，聞起來有一股淡淡的香味，你知道這是什么花嗎?[相機出示詞卡：蘭花]

　　五、教師小結

　　剛才我們學習了兩組詞語，第一組偏旁的名稱是什么?(竹字頭)為什么都是竹字頭?(因為這些制品都是竹子做成的，大都與竹子有關)第二組偏旁的名稱是什么?(草字頭)為什么都是草字頭?(大都與一些植物有關)

　　六、學生自學出示的生字詞

　　七、指導書寫

　　1．指名說籃、筐的筆順。2．說說你是怎樣記住這些字的。3．教師范寫生字。4．學生描紅書中田字格里的生字。5．讓學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫。

　　第三課時

　　一、復習檢查—聽寫詞語，檢測效果。

　　二、指導讀韻文

　　1．按要求歸類讀。

　　(1)哪些詞語介紹了一些樹的名稱和木制品?(讀第一組詞語)

　　(2)哪些詞語介紹了一些與莊稼有關的事物?(讀第二組詞語)

　　(3)哪些詞語介紹了三種竹制品?(讀第三組詞語)[

　　(4)哪些詞語介紹了一些植物?(讀第四組詞語)

　　2．多種形式練讀——指名讀、齊讀、同桌互讀。

　　三、辨析兩組形近偏旁

　　1、做找朋友游戲。

　　2．教歌訣：禾字旁表示莊稼，木字旁表示樹木。爸爸下田去插秧苗，爺爺上山去栽松樹。草字頭表示花草，竹字頭與竹子有關。窗臺上放著兩盆花草，墻壁上掛著一只竹籃。

　　四、課內(nèi)作業(yè)