[教學要求]

　　1、學會本課12個生字，其中田字格上的1個生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。2、比較兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語。

　　[教學時間]

　　三課時

　　第一課時

　　一、揭示課題

　　前面兩課和這一課都是看圖讀韻文識字，而本課還通過形近偏旁的比較來識字。板書課題：識字3(齊讀)

　　二、初步看圖，讀韻文

　　1．觀察書上的圖，看一看圖上畫了哪些事物。2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。

　　三、出示表(一)，復習木字旁、禾字旁。觀察實物圖畫與古文字，了解偏旁本義。

　　(1)木的古文字像什么?(像一棵樹)

　　師：同學們說得對。木的古文字像一棵樹，有樹冠、樹干和樹根。

　　(2)復習木字旁。

　　教師范讀帶木字旁的生字。

　　指名讀、齊讀。

　　(3)禾的古文字像什么?(像一株禾苗)

　　師：同學們說的對。禾的古文字像一株禾苗，有穗、葉、莖與根。

　　(4)復習禾字旁。

　　教師范讀帶禾字旁的生字。

　　指名讀、齊讀。

　　四、指導看圖，出示部分生字詞

　　學習生字詞。

　　1．這些是什么樹?你能說出它們的名稱嗎?[相機出示詞卡：松柏、楊柳]

　　2．你們知道松樹、柏樹和別的樹有什么不一樣嗎?(松樹、柏樹的葉子常年都是綠色的)

　　3．出示詞卡：桌椅

　　4．春天到了農(nóng)民伯伯把什么插在田里?[相機出示詞卡：秧苗]

　　5．秋天到了，秧苗長大成熟結(jié)出果實，遠遠望去，金燦燦的一片，好喜人的景象啊!那金燦燦的一大片是什么呢?[相機出示詞卡：稻谷]

　　6．秧苗、稻谷這些地里長的農(nóng)作物叫什么呢?[相機出示詞卡：莊稼]

　　五、教師小結(jié)

　　剛才我們學習了兩組詞語，第一組詞語的偏旁是什么?(木字旁)為什么都是木字旁?(因為這些詞語大都與樹木有關(guān))第二組詞語的偏旁是什么?(禾字旁)為什么都是禾字旁?(大都與莊稼有關(guān))你們覺得漢字有趣嗎?中國的漢字有悠久的歷史，你們要認真學習!

　　六、學生自學出示的生字詞

　　要求讀準字音，看清字形。

　　七、教師檢查自學情況

　　1．指名讀、齊讀。2．用柳、椅、秧擴詞。[

　　八、指導書寫

　　1．學生看筆順圖，記憶柳、秧的筆順。2．說說你是怎樣記住這些字的。3．教師范寫本課6個生字。讓學生注意在田字格書寫時都應(yīng)該左窄右寬。4．學生描紅書中田字格里的生字。5．讓學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。