教學要求：

　　1、學會本課10個生字，兩條綠線內的2個字只記不寫。2、看圖讀詞，初步認識所介紹的樂器。

　　教學時間：兩課時。

　　第一課時

　　教學目的：

　　1、學會6個生字（琴、鋼、黑、管、笛、吉祥）

　　2、認識六種樂器及相關的一些知識。

　　教具準備：教學掛圖及生字卡片。

　　教學過程：

　　一、導入。今天，我們要大開眼界，將要認識許多的樂器呢！

　　二、看圖學詞語。

　　1、（出示掛圖）圖上畫了哪六種樂器？你熟悉哪種樂器，為我們介紹一下。

　　2、相機出示：鋼琴風琴提琴黑管長笛吉他

　�。�1）自讀詞語，把生字字音讀準。（2）正音。（3）指讀，開火車讀，齊讀。（4）去掉拼音你會讀嗎？齊讀。（5）用生字卡片抽讀詞語。

　　3、這些樂器都是從外國介紹到中國來的，因此叫做西洋樂器。

　　三、教學生字。

　　1、練讀一、二組詞語。2、給“笛、吉”找朋友。3、分析字形。4、指導書寫。5、生描紅，師巡視指導。

　　第二課時

　　教學目的：1、學會剩余的6個生字。2、認識其他六種樂器及相關知識。

　　教具準備：教學掛圖及生字卡片。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、抽讀生字詞。2、聽寫：鋼琴、黑管、長笛。

　　二、看圖學詞語。

　　1、圖上出示了哪些樂器？認識嗎？能介紹一下你熟悉的一種樂器嗎？

　�。�1）聽過二胡演奏的樂曲嗎？著名二胡演奏家阿炳寫的一首著名的二胡曲是什么？（2）這些樂器都是我國人民首先演奏的，因此這些樂器稱為民族樂器。

　　2、相機出示：碰鐘木魚鈴鼓二胡古箏琵琶

　　3、自己借助拼音讀準字音。

　�。�1）正音。（2）指讀，開火車讀，齊讀。（3）去掉拼音讀。

　　2、讀一讀韻文。

　�。�1）看看怎樣演奏這些樂器？（2）多種形式練讀韻文。

　　三、教學生字。

　　1、分析字形。2、指導寫字。3、生描紅，師巡視。4、作業(yè)設計：

　�。�1）寫出帶有下列偏旁的字，看誰寫得既對又多。

　　钅（……）竹（……）[

　�。�2）填動詞。

　�。ǎ╀撉伲ǎ┘�他（）長笛（）二胡（）鈴鼓（）木魚（）古箏（）碰鐘

　�。�3）比一比，組詞。

　　琴（）黑（）管（）提（）今（）默（）官（）題（）