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2009-12-03 23:51:09 下載試卷 標(biāo)簽:復(fù)習(xí) 小游戲 課件 學(xué)習(xí)方法 高中生活
一、教學(xué)目標(biāo):
1、鞏固、復(fù)習(xí)生字。
2、能有感情地朗讀課文,讀準(zhǔn)人物說話時的語氣。
3、欣賞課文的內(nèi)容,懂得要孝敬父母的道理。
二、教學(xué)過程:
(一)、復(fù)習(xí)生字:出示課件:游戲:小貓走迷宮;
。ǹ洫勑∨笥眩┌眩⌒∨笥涯銈冋婺芨!你們真厲害!你們真棒!
。ǘ、生活情景導(dǎo)入:
小朋友,你看老師是這樣夸獎你的,你的媽媽是怎么樣夸獎你的呀?(指名說)
你還能加上你媽媽的表情、動作,來說說嗎?
。ㄈ、朗讀指導(dǎo):
這里,還有幾個媽媽也在夸獎自己的孩子呢,
1、三個媽媽是怎樣夸自己的兒子的?請你找出夸獎孩子的話,去讀讀,讀出媽媽的語氣來。
交流:你們都找到了哪幾句話呀?說一說。
2、分組練習(xí):如果你是媽媽,你會怎么夸獎你的兒子?會是怎么樣的語氣呀?
在小組里面和你的小伙伴先練一練。
3、課件出示:第一個媽媽的話。(指名幾生讀)
生讀后訪問:這位媽媽,您說這句話的時候在想什么呀?
你能不能說得再自豪(驕傲)一點?
4、課件出示(另一個媽媽的話):另一個媽媽是怎么樣說自己的兒子的?(指名生讀)
大家聽聽,他這個媽媽讀得怎么樣?有沒有讀出驕傲、自豪的語氣來?
交流讀,評價,提高。
5、兩個媽媽都夸獎自己的孩子,覺得自己的孩子很了不起,可是第三個媽媽什么也沒有說,為什么呀?(指名生回答)出示媽媽的話,你想這個媽媽在說這樣的話的時候會是怎么樣的心情呀?你能用朗讀來表現(xiàn)嗎?
6、三個媽媽打完了水,走回家去,發(fā)生了什么事情?請小朋友去讀7、8小節(jié),想一想,你有什么發(fā)現(xiàn)。(生朗讀)
指名回答,(水很重)你是從哪里看出水很重的呀?能用你的朗讀來表現(xiàn)嗎?
7、這時候,三個兒子看到自己的媽媽在提水,他們是怎么做的?
請小朋友再去讀課文,用筆找出三個兒子的做法。(自由朗讀)
交流展示:看了這些孩子做的事情,小朋友你體會到了什么/想說什么?
8、這時候,一個媽媽還和老爺爺發(fā)生了對話。請小朋友和你的同桌準(zhǔn)備一下,來扮演最后一個媽媽和老爺爺,讀讀這兩句話,該讀出怎么樣的語氣來?
9、師生共同探究:奇怪了,為什么老爺爺說只有一個兒子呀?(學(xué)生討論)
10、這個媽媽和老爺爺還會說什么呀?你能繼續(xù)把故事編下去嗎?(和同桌一起表演)
11、展示表演的結(jié)果:請兩組小朋友來表演對話,隨機點撥升華主題。
。ㄎ澹、小結(jié):讀讀、議議
你認(rèn)為我們要學(xué)習(xí)哪個孩子,為什么?該怎么樣孝敬父母親?說說你是怎么幫助父母親做事的?
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