一、復習導入。

　　1、出示生字，抽讀，小組讀、全班齊讀。

　　2、給生字組詞。

　　3、說說上節(jié)課你學會的識字方法。

　　二、激趣導學，愉快識字。

　　1、學習“包”。

　　1）課件出示“包”及拼音。

　　2）讀一讀，認一認。

　　3）查字典理解字意并口頭組詞：書包面包等

　　4）指導書寫。

　　5）學生在本子上練寫一行。

　　2、學習聲旁是“包”的生字詞。

　　1）師：今天“包”給我們帶來了她的一些新朋友，同學們想不想出認識？

　　2）“包”引出生字：花苞冰雹吃飽擁抱。

　　A用查字典的方法自學生字。

　　B讀一讀，想一想，這組字字形和讀音與“包”有什么聯(lián)系。

　　C討論反饋。指名幾人說。

　　D小結(jié)：“包”作聲旁一般用來表韻母，這組字讀音與“包”讀音相近，只是聲調(diào)不同。

　　3）“包”引出生字：旗袍跑步泡沫皰疹。

　　A讀一讀，拼一拼，用查字典的方法自學生字。

　　B讀一讀，想一想，這組字字形和讀音與“包”有什么聯(lián)系。

　　C討論反饋。指名幾人說。

　　D小結(jié)：“包”作聲旁一般用來表韻母，這組字讀音與““包”讀音相近，但聲母、聲調(diào)都不同了。

　　三、拓展識字

　　1、課件出示句子：在城市里放鞭炮很危險。越來越多的臺灣同胞到大陸來探親旅游。

　　2、猜一猜加點字的讀音。

　　3、指名讀讀，并說出你的理由。

　　4、查字典讀讀正確讀音。

　　五、總結(jié)識字方法：形聲字的聲旁表字的讀音。