教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

　　課前預(yù)習(xí)要求：勾出生字，生詞。標(biāo)出自然段。讀熟課文。

　　第一課時(shí)

　　一導(dǎo)入新課。

　　你們都是爸爸媽媽的寶貝，爸爸媽媽都非常愛你們。今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)三個(gè)兒子的故事。齊讀課題。

　　二初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　�、睓z查預(yù)習(xí)情況。

　�、俜中〗M讀課文，比一比，看看哪組讀得又準(zhǔn)確又通順。一小組讀1—2自然段。

　　②抽生說說你勾出了哪些生字，生詞？

　　⒉認(rèn)記生字。

　�、賻煶鍪旧�字卡片，生借拼音齊讀。

　�、谧杂勺x生字記住讀音，自己覺得難記的多讀幾遍。

　�、廴サ羝匆糸_火車讀。

　�、芙o生字找朋友，組詞。抽生說，師將詞板書。生再齊讀。

　　⑤記一記。同桌互說自己是用什么方法記住生字的。

　�、抻每家豢迹�讀一讀等方法鞏固生字。

　　⒊朗讀感悟，理解課文。

　　①生字朋友能幫你把課文讀得更通順，更流利。咱們一起試試吧！齊讀課文。

　�、趲煼蹲x課文，生邊聽邊想：為什么老爺爺說他只看見一個(gè)兒子？

　�、圩杂勺x課文二，三，六自然段，用橫線勾出三個(gè)媽媽說的話。

　　④抽生讀，其他人評(píng)價(jià)，讀得好不好，為什么？（前兩位媽媽自豪的語氣，第三位媽媽平穩(wěn)的語氣）

　�、輲熞�讀，自由讀。

　�、蘼犝n文八至十一自然段的朗讀，說一說，三個(gè)兒子在見到自己的媽媽在提水時(shí)，分別是怎樣做的？讀時(shí)語氣應(yīng)有什么區(qū)別？

　�、弑纫槐�，看誰能通過讀表現(xiàn)出三位媽媽提水的辛苦。

　�、嘧杂勺x，齊讀。

　�、峒偃缒憔褪悄俏焕蠣敔�，你會(huì)怎樣說？（練習(xí)讀好老爺爺幽默，風(fēng)趣而有意味深長的話）

　�、馑娜诵〗M里兩人一組，互相評(píng)價(jià)，哪些句子讀得好，哪些句子需要改進(jìn)。

　�、待R讀課文。想一想：讀了課文你懂得了什么？

　�、堤岢鲆�求；倡議同學(xué)們從現(xiàn)在開始，每天至少為父母做一件事。