教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第七冊第六單元第三篇課文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教學(xué)課文第2、3、4自然段，感受小鎮(zhèn)早晨恬靜熱鬧緊張的氣氛。

　　2、理解“恬靜、不由自主、價(jià)廉物美”等詞語的意思，能用“價(jià)廉物美”造句。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：感受小鎮(zhèn)早晨恬靜的特點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備：課文錄音、投影片一張、小黑板

　　一：引入

　�。� 昨天，劉老師和大家一起來到了江南水鄉(xiāng)，初步感受到水鄉(xiāng)改革開放以來，生機(jī)勃勃的景象，而他的早晨又是那樣與眾不同，作者筆下小鎮(zhèn)的早晨有哪三個(gè)特點(diǎn)？（根據(jù)學(xué)生回答板書：恬靜熱鬧　緊張）

　　２今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)１８課。出示課題（齊讀課題）我們要從語言文字中具體體會(huì)小鎮(zhèn)早晨的恬靜、熱鬧、緊張的氣氛。

　　二：講讀第二自然段

　�。薄◇w會(huì)小鎮(zhèn)早晨的寧靜。

　�。裕海ㄖ钢�板書）小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的，恬靜的近義詞是什么？Ｓ：寧靜、安靜。

　�。裕赫n文是怎樣具體寫出這種寧靜的，請同學(xué)們把書翻到139面，我們來讀讀課文第二自然段，思考下列問題：

　　小黑板輕聲讀課文，想想：

　　出示1、這一自然段通過哪幾方面寫出小鎮(zhèn)早晨的“寧靜”，用圈出。

　　2、你是從哪些詞句中具體體會(huì)到小鎮(zhèn)早晨的“寧靜”用劃出，并用圈出重點(diǎn)詞。

　　2、反饋：

　　A、這一自然段通過哪些景物寫出小鎮(zhèn)早晨的“寧靜”

　　板書：河水小船石橋

　　B、你是從哪些詞句中具體體會(huì)的？

　　板書：靜靜停悄悄輕輕遙遙相對(duì)

　　3、體會(huì)小鎮(zhèn)早晨的美。

　　T（指著板書）小河靜靜的，岸邊停滿了小船，不時(shí)有一葉葉小舟從橋洞悄悄鉆出來又在水上輕輕飄過，兩座石橋遙遙相對(duì)，這一切給人一種多么寧靜的感覺啊！如果老師把這一自然段的總起句改成下面這句話，你們看看效果有什么不一樣？

　　出示：小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。

　　小鎮(zhèn)的早晨是寧靜的。

　　學(xué)生體會(huì)：恬靜帶有寧靜、舒適、美的感覺。

　　T：課文又是怎樣把這種美寫出來的？大家找一找。

　　根據(jù)回答出示比喻句：河水凈得透明，猶如一條碧綠的帶子，靜靜地穿過小鎮(zhèn)。

　　指導(dǎo)朗讀

　　繼續(xù)體會(huì)

　　T：由此可見，小鎮(zhèn)的早晨是寧靜的，小鎮(zhèn)的早晨又是美的，所以說小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。

　　4、指導(dǎo)朗讀

　　A這一自然段我們應(yīng)該怎樣讀，我們來聽聽課文錄音，體會(huì)他是怎樣把小鎮(zhèn)的寧靜和美讀出來的。

　　B集體朗讀。

　　三：自學(xué)課文第三、四自然段

　　1、總結(jié)學(xué)法

　　T：現(xiàn)在誰來告訴老師我們是怎樣學(xué)懂課文第二自然段的？

　　學(xué)生回答第二自然段的學(xué)習(xí)要求。

　　如果現(xiàn)在我要學(xué)習(xí)小鎮(zhèn)早晨熱鬧的氣氛，那學(xué)習(xí)方法可以怎樣改，緊張呢？

　　2、自學(xué)三四自然段

　　T：接下來的這兩個(gè)特點(diǎn)，同學(xué)們可根據(jù)自己喜歡，任選一個(gè)具體體會(huì)，看誰體會(huì)的最好。

　　3、反饋熱鬧

　　A從哪幾方面具體反映小鎮(zhèn)早晨熱鬧的特點(diǎn)？

　　根據(jù)回答板書：行人土特產(chǎn)趕集的農(nóng)民

　　B 行人多，你是怎樣體會(huì)到的？

　　出示句子：路不寬，人很多，你會(huì)不由自主地隨著擁擠的人流向前走去。（T：不由自主是什么意思，為什么會(huì)不由自主？）

　　C 土特產(chǎn)也很多你是怎么知道的？（板書：擺滿）

　　T：這里的土特產(chǎn)不僅數(shù)量多，新鮮，而且價(jià)格便宜。因此

　　出示1、來趕集的農(nóng)民面帶微笑，甜甜的訴說著自己的產(chǎn)品（）。

　　句子2、中國商品質(zhì)量好，價(jià)格便宜，英國顧客連聲贊嘆，“中國商品真是（）！”

　　3、價(jià)廉物美——

　　趕集的農(nóng)民甜甜的訴說著自己的產(chǎn)品價(jià)廉物美，甜甜的訴說說明他們在干什么？假如你是趕集的農(nóng)民你怎樣招呼顧客？

　　T：路上行人擁擠，農(nóng)貿(mào)市場擺滿了價(jià)廉物美的土特產(chǎn)，趕集的農(nóng)民呦喝著招呼顧客，可見小鎮(zhèn)的早晨是多么熱鬧呀！

　　D指導(dǎo)朗讀：

　　讀這一段應(yīng)該怎樣讀？（聲音響亮）

　　4、反饋緊張

　　A從哪幾方面具體反映小鎮(zhèn)早晨緊張的特點(diǎn)？

　　板書：店鋪小攤熟食店農(nóng)家姑娘

　　B重點(diǎn)板書：早早開張忙個(gè)不停緊張急匆匆

　　T：如今小鎮(zhèn)辦起了絲廠、綢廠、服裝廠、水泥廠、機(jī)械廠，以前的小鎮(zhèn)是不是這樣？小鎮(zhèn)今昔變化說明了什么？

　　C讀最后一句（小鎮(zhèn)在變化，小鎮(zhèn)在前進(jìn)。）

　　D找出小鎮(zhèn)變化的語句。

　　5、小結(jié)

　　小鎮(zhèn)在變化，小鎮(zhèn)在前進(jìn)，小鎮(zhèn)的熱鬧緊張的氣氛說明改革開放使小鎮(zhèn)變得欣欣向榮，小鎮(zhèn)人民的生活水平日新月異。

　　四：總結(jié)

　　剛才我們學(xué)習(xí)了課文的二三四自然段，具體體會(huì)了小鎮(zhèn)早晨的三個(gè)特點(diǎn)，從而感受到小鎮(zhèn)在改革春風(fēng)的沐浴下欣欣向榮的氣氛。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　五：布置作業(yè)

　　《課堂作業(yè)》第四題1、2 第五題1。