教學(xué)目的

　　1．會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。感受小草頑強(qiáng)的生命力；想象兒童在花叢中捕蝶的快樂(lè)。體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天、熱愛(ài)生活的情感。

　　3．有背誦古詩(shī)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．認(rèn)字、寫字。

　　2．有感情地朗讀、背誦課文。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　幻燈片、圖片、錄音朗誦、古箏曲。

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)案例（一）

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　傳說(shuō)白居易十六歲時(shí)自江南赴長(zhǎng)安應(yīng)試舉人，拿著自己的詩(shī)作去拜訪當(dāng)時(shí)的大名士顧況。顧況看了他的姓名，笑說(shuō)：“長(zhǎng)安米介正貴，在這里居住可不太容易啊!”等到展開(kāi)白居易的詩(shī)作，讀到《古原草》不由得贊嘆道：“能做出這樣的詩(shī)語(yǔ)，居亦易矣？”白居易自此名聲大振。這節(jié)語(yǔ)文課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)白居易的《草》（板題）。這是從原詩(shī)中截取的一部分。

　　（二）范讀課文，學(xué)生領(lǐng)會(huì)

　　師范讀古詩(shī)，生認(rèn)真聽(tīng)生字讀音。

　�。ㄈ�）自讀課文，自學(xué)生字

　　1．自讀古詩(shī)，要把字音讀準(zhǔn)。

　　2．小組合作，交流識(shí)字方法。

　�。ㄋ模├斫庠�(shī)句，熟讀成誦

　　1．指讀古詩(shī)，要求把字音讀準(zhǔn)。

　　2．幻燈出示“離離原上草，一歲一枯榮”。

　�。�1）生誦讀詩(shī)句。

　�。�2）出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同畫面，把“枯”和“榮”分別貼在相應(yīng)圖片的下面，并說(shuō)出理由。

　�。�3）用圖片幫助學(xué)生理解“離離”。

　�。�4）誰(shuí)知道“歲”是什么意思？

　�。�5）指導(dǎo)朗讀。讀出野草的茂盛和草原的遼闊。

　　（6）生練讀、指讀、評(píng)價(jià)讀。

　　3．幻燈出示“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”

　　（1）你怎么理解“燒不盡”、“吹又生”？

　�。�2）指導(dǎo)朗讀，讀出野火的無(wú)情、野草的頑強(qiáng)。

　　4．配樂(lè)誦讀全詩(shī)。

　�。▊�(gè)人讀、評(píng)價(jià)讀、小組比賽讀）

　　5．背誦詩(shī)句。

　�。�男女生比賽讀。）

　　（五）指導(dǎo)書寫

　　1．認(rèn)讀“枯、榮、燒”。

　　2．練習(xí)組詞，并用“光榮”造句。

　　3．觀察每個(gè)字在書寫時(shí)應(yīng)注意什么？

　　4．講解、示范、指導(dǎo)。

　　5．學(xué)生描紅、臨摹。