一、設(shè)計理念：

　　本次口語交際的內(nèi)容是“春天的發(fā)現(xiàn)”。為了使學生言之有物，我準備帶領(lǐng)學生去春游,到美麗的大自然中去，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，寫一寫自己的感受。

　　二、教學流程：

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　　同學們，今天我們就要去春游了，去發(fā)現(xiàn)春天了。請大家睜大雙眼，把你看到的寫下來。休息時，我們要進行交流，看誰發(fā)現(xiàn)的多，看誰的發(fā)現(xiàn)新。返回時，我們就要請這些同學來做“導(dǎo)游”，給我們介紹美麗的春天。

　�。ǘ�）游中交際

　　1、教師邊走邊指導(dǎo)學生觀察的方法。

　　2、以組進行，交流自己觀察到的春天。

　　3、各組評選出優(yōu)勝者，參加全班的交流。

　　4、評選“小導(dǎo)游”，返回時有幾名“小導(dǎo)游”輪流介紹沿途的景色。

　　（三）游后總結(jié)

　　同學們，今天，我們用智慧的雙眼又發(fā)現(xiàn)了許許多多春天里美好的事物。課后，請同學們利用各種途徑，包括上網(wǎng)查尋，搜集有關(guān)春天的資料，用自己喜歡的方式收集起來，準備參加展示會。

　　板書設(shè)計：

　　春天里的發(fā)現(xiàn)

　　細心觀察暢所欲言