教學(xué)方法：

　　本課采用情景教學(xué)法，使用多媒體電化教學(xué)技術(shù)，創(chuàng)設(shè)課文所表現(xiàn)的情景，幫助學(xué)生理解、記憶、朗讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫字、朗讀課文。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、播放課件，激趣導(dǎo)入

　　1、放課件：泉水從山間流下的情景。

　　2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的。

　　3、今天我們一起學(xué)習(xí)課文《泉水》（板書）

　　二、分段學(xué)文，理解領(lǐng)會(huì)

　　1、教師美讀第一段，讀完后啟發(fā)：瞧！多美的景色呀！你想讀嗎？趕快讀一讀。學(xué)生自由讀課文。教師指名讀。正音、齊讀。

　　2、課件出示：一個(gè)小女孩，提著瓦罐到水池邊打水的情景。

　�。�1）、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的情景。

　�。�2）、想象泉水會(huì)說(shuō)些什么？

　�。�3）、出示第二自然段，學(xué)生認(rèn)讀。

　�。�4）、質(zhì)疑：“天然水塔”指的是什么？

　�。�5）、自由讀、指名讀，有感情朗讀。

　　3、課件出示：美麗的杜鵑花在水中照自己的影子的情景。

　�。�1）、學(xué)生說(shuō)自己看到的情景。

　�。�2）、想象泉水會(huì)說(shuō)什么？

　　（3）、出示第三自然段，繼續(xù)朗讀。

　　4、按照以上方法學(xué)習(xí)第四、五自然段。

　　5、課件出示第六、七自然段，學(xué)生朗讀感悟，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？

　　三、連讀全文，學(xué)習(xí)字詞。

　　1、連讀全文

　�。�1）、用自己喜歡的方式讀文（自讀、同桌讀、對(duì)話讀）

　�。�2）、齊讀

　　2、課件領(lǐng)讀生字、新詞兩遍

　　3、小組合作學(xué)字、詞。

　　4、檢查自學(xué)情況。

　　四、再讀韻文，要求做到正確、流利。

　　1、小朋友們字詞全學(xué)會(huì)了，咱們?cè)僮x課文一定會(huì)讀得更好。

　　2、師生對(duì)讀

　　五、擴(kuò)展

　　1、把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　3、除了文中提到的這些事，收集泉水給人類帶來(lái)的益處。