教學(xué)目標(biāo):

　　本課為略讀課文,要求熟讀課文,了解課文主要內(nèi)容.

　　欣賞作者文中巧妙構(gòu)思及精當(dāng)?shù)拿鑼?

　　能正確,流利,有感情地朗讀課文.

　　教學(xué)重點,難點:

　　強調(diào)學(xué)生在自讀,自議,自悟的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容.

　　通過具體的語言材料感知人物性格特征.

　　教學(xué)模式(或方法):

　　自讀自悟法

　　教學(xué)過程:

　　導(dǎo)入新課,揭示課題.

　　講述在現(xiàn)實生活中存在的迷信現(xiàn)象.

　　揭示課題:陳增巧破巫術(shù).齊讀.

　　初讀課文

　　自由讀,讀準(zhǔn)字音,讀順句子.

　　互相檢查交流自讀情況.

　　熟讀課文,了解寫作目的.

　　默讀全文,思考課文主要寫了誰什么事同桌互相交流,討論.

　　陳增是個什么樣的人帶著問題自由讀課文,或勾劃,或讀誦,或思考,或討論.教師加以點拔,要求重點理解4,6自然段,體會陳增機智巧妙破除迷信.懂得只有掌握自然科學(xué)知識,才不會被巫師的假相所迷惑.

　　學(xué)生相互討論交流學(xué)習(xí)情況,重點引導(dǎo)抓住具體的語言來體會人物的性格特點.

　　作業(yè).

　　把這個故事講給你周圍的老人們聽.