一．教學(xué)目標(biāo)：
�。保_、流利、有感情地朗讀課文。
�。玻畬W(xué)會本課４個生字，只識不寫。理解由生字組成的詞語。
�。常ㄟ^理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要相信科學(xué)，破除迷信，敢于同歪理邪說作斗爭。
二．教學(xué)時間：１課時。
三．教學(xué)過程：
（一）揭題，導(dǎo)入。
１．學(xué)生讀題。
�。玻|(zhì)疑：陳增是誰？什么是巫術(shù)？他是怎樣巧破巫術(shù)的？
�。ǘ┏踝x課文。
�。保畬W(xué)生自學(xué)課文。
�。玻畽z查自學(xué)效果：
（１）生字正音。
拽 發(fā) 髻 毆 打 明 礬
（２）釋詞。
把戲 發(fā)髻 毆打 明礬
�。ǎ常┲该x課文。
�。ㄈ┰僮x課文。
�。保杂勺x課文，思考師給出的思考題：
�。ǎ保╆愒龅钠拮訌埵蠟槭裁匆埼讕熃o自己看�。�
�。ǎ玻┪讕熓窃趺礃咏o她看病的？他為什么要這么做？
�。ǎ常╆愒鍪窃趺礃咏议_巫師“治病”的真相的？
�。ǎ矗槭裁凑f陳增是“巧破巫術(shù)”？“巧”在哪里？
（５）陳增告訴大家這是怎么回事，大家會怎么想？
�。玻畬W(xué)生自學(xué)討論。
�。常w交流。
�。ㄋ模┩貙捬由臁�
�。保阍谏钪校瑘蠹堧娨暽弦姷竭^這樣地事例嗎？
２．學(xué)生交流討論。
�。常w交流。
