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小學(xué)語文五年級(jí)教案——《這件事____》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

2009-12-02 21:22:31     下載試卷     標(biāo)簽:五年級(jí) 教案 語文

  教學(xué)目標(biāo)

  1、會(huì)在生活中尋找可以寫作文的材料。

  2、初步學(xué)會(huì)把事情的經(jīng)過分幾步寫具體。

  3、會(huì)比較正確地感受一件不事的意義。

  教學(xué)重點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):在生活中尋找有意義的寫作材料,把事情的經(jīng)過分幾步寫具體。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)把事情的經(jīng)過分成幾步一步步寫清楚。

  教具:投影片

  教學(xué)過程

  第1課時(shí)

  一、審題,明要求

  1、出示課題:這件事__________

  比較與第一單元的作文題目有什么異同。

  2、橫線上要補(bǔ)充點(diǎn)什么?

  二、自學(xué)習(xí)作提示

  1、把題目補(bǔ)充完整。

  2、說說習(xí)作要求。

  3、交流,小結(jié)。

  橫線上要補(bǔ)充這件事對(duì)你的感受

  習(xí)作要求:

  1、選擇生活中的小事來寫。

  2、挖掘這件小事中能引起大家思考的東西。

  3、把這件事分成幾步,一步步寫清楚。

  三、學(xué)習(xí)參考片斷

  1、對(duì)照3條習(xí)作要求獨(dú)立閱讀參考片斷,進(jìn)一步明確本次習(xí)作的要求。

  2、交流

  文章寫李潔邀“我”跟她一塊買木夾子央教室后面的墻上釘拴繩子讓同學(xué)掛雨傘雨衣的事。

  這是一件為同學(xué)服務(wù)的好事,“我”拍手叫好。

  事情經(jīng)過是分幾步寫具體的:

  先寫一個(gè)下雨天的早晨,我們來到學(xué)校;

  再寫李潔讓“我”幫她在教室后面釘釘拴繩;

  接著寫“我”問她這是為什么,她告訴“我”是為了讓同學(xué)掛雨傘雨衣;

  最后寫“我們”一起動(dòng)手。

  3、小結(jié):學(xué)習(xí)了“參考片斷”,我們?cè)鯓觼泶_定自己的習(xí)作內(nèi)容?

  四、指導(dǎo)選材

  1、指名讀“提示”1:選擇那些能引起大家思考的這一類生活小事。

  2、根據(jù)選材要求,說說你準(zhǔn)備寫什么。

  3、分析所選的材料是否符合本次習(xí)作要求。

  4、對(duì)這件事,你的感覺如何,在題目上可以補(bǔ)充什么?

  5、學(xué)習(xí)“提示”3,怎樣把經(jīng)過分幾步寫具體。

  列提綱,把事情經(jīng)過分幾步寫清楚。哪部分印象最深?

  第2課時(shí)

  一、學(xué)生開媽寫作文,老師巡回指導(dǎo)。

  二、自由交流習(xí)作。

  1、按3條習(xí)作要求評(píng)析習(xí)作。

  2、教師巡視,找典型。

  三、指導(dǎo)評(píng)議:

  1、事情的經(jīng)過步分哪幾步?

  2、怎樣一步步寫清楚、寫具體?

  3、自改、互評(píng)(補(bǔ)差)

  4、個(gè)體評(píng)議,自我修改。

  四、作業(yè):把修改后的作文謄寫到作文本上。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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