教學(xué)目的：

　　1、掌握生字詞。

　　2、理解詩(shī)歌，感受春的美好。

　　3、朗讀詩(shī)歌、背誦詩(shī)歌。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、理解詩(shī)歌，感受春的美好。

　　2、體會(huì)詩(shī)人對(duì)春的熱愛。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、有關(guān)春天的課件、收集有關(guān)詩(shī)人及詩(shī)歌的資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、揭題

　　1、惠崇是宋代和尚、著名畫家。

　　2、這首詩(shī)是蘇軾為惠崇畫的《春江曉景》題的詩(shī)。

　　二、生字教學(xué)

　　三、自由讀詩(shī)，完成下列任務(wù)。

　　1、將詩(shī)歌讀通讀順。

　　2、畫出朗讀節(jié)奏。

　　四、檢查讀詩(shī)情況，聽錄音后畫上節(jié)奏。

　　五、再自由讀詩(shī)，完成下列任務(wù)。

　　1、根據(jù)工具書理解詩(shī)意。

　　2、提出問(wèn)題。

　　六、檢查讀詩(shī)情況。

　　1、針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)。

　�。�1）串講詩(shī)意

　　竹林外開著兩三枝鮮艷的桃花，

　　鴨子最先知道春江的水暖了。

　　蔞蒿長(zhǎng)得滿地都是，蘆芽才冒出短短的一截。

　　正是河豚逆江而上要來(lái)到春江的時(shí)候。

　�。�2）這幅畫上畫了哪些景物？為什么要畫這些景物？

　　畫家畫得都是春天來(lái)臨是的景物。

　�。�3）這么美的春天該怎么讀？

　　輕快、生機(jī)勃勃

　　2、把詩(shī)中的內(nèi)容畫出來(lái)。

　　七、背誦古詩(shī)。

　　八、總結(jié)。

　　九、作業(yè)。

　　1、抄寫、背誦。

　　2、完成課后練習(xí)。

　　第二課時(shí)

　　一、解題

　　1、簡(jiǎn)介作者

　　唐朝詩(shī)人，有“小杜”之稱，“大杜”只杜甫，他的詩(shī)歌能描繪出景物的特點(diǎn)，有景有情，充滿詩(shī)情畫意。

　　2、導(dǎo)入：

　　昨天我們剛學(xué)會(huì)了蘇軾寫的春天，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)杜甫寫的春天，看看江南的春美在哪？

　　二、生字教學(xué)。

　　三、自由讀詩(shī)完成任務(wù)。

　　1、將詩(shī)讀通讀順。

　　2、畫出朗讀節(jié)奏。

　　四、檢查讀詩(shī)情況。

　　五、詩(shī)歌教學(xué)

　　1、找出疑難詞句。

　　2、討論。

　　3、自由串講詩(shī)意。

　　千里江南，到處鶯歌燕舞、綠數(shù)紅花互相掩映。

　　有臨水的村莊，依山的城郭，酒旗在空中飄蕩。

　　南朝留下的四百八十座寺院。

　　那許多宏偉的樓閣，籠罩在朦朧煙雨中。

　　4、江南春描繪了那些景物？試著畫一畫。

　　5、表達(dá)了作者什么樣的感情？

　　熱愛江南、熱愛春天。

　　6、朗讀詩(shī)歌。

　　六、延伸拓展

　　杜牧寫的江南春美不美，你們還學(xué)過(guò)哪些描寫江南春天的詩(shī)？

　　七、小結(jié)

　　八、作業(yè)

　　完成課后練習(xí)。