教學(xué)要求

　　1.了解雪猴的特點，激發(fā)學(xué)生對動物的熱愛之情，使學(xué)生更加熱愛大自然、熱愛生活。

　　2.繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固作者抓住事物特點寫作的方法。

　　3.學(xué)會本課生字、新詞。

　　4.有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點

　　使學(xué)生了解雪猴的特點，以及作者是如何抓住雪猴的特點來寫的。

　　教學(xué)難點

　　在學(xué)生了解雪猴特點的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解邊防哨所戰(zhàn)士與雪猴之間的關(guān)系。

　　教學(xué)時間　2課時。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、揭示課題，導(dǎo)入新課

　　談話：大家都很愿意到北京動物園游玩，更喜歡到猴山去觀看猴子的表演，它那逗人的表演，不時引得人們捧腹大笑。那么生活在我國云南邊境的雪猴有什么特點，又和哨所的戰(zhàn)士們有怎樣的關(guān)系呢？今天我們就來一起學(xué)習(xí)《雪猴》這一課。

　　板書：雪猴

　　二、初讀課文

　　1.輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2.再讀課文，標(biāo)出自然段序號，并思考：

　　①課文主要講了雪猴的哪幾件事？

　�、谙胂朊總�自然段主要寫的什么？然后給課文分段。

　　③提出不懂的問題。

　　三、檢查自學(xué)效果

　　1.讀準(zhǔn)字音。

　　霏霏細(xì)雨蒙朧香蕉躥到溪水畔

　　咧嘴齜牙摹仿單杠山寨搔一搔

　　大惑不解聊天催

　　2.容易寫錯的字。

　　蒙朧：“朧”不要寫成“肬”。

　　咧嘴齜牙：“齜”不要寫成“呲”。

　　大惑不解：“惑”不要寫成“或”。

　　摹仿：注意“摹”的下部是“手”。

　　聊天：“聊”不要寫成“”。

　　3.應(yīng)理解的詞語：

　　躥到咧嘴齜牙大惑不解

　　四、再讀課文，了解脈絡(luò)

　　1.讀讀描寫雪猴特征的句子。

　　2.說說課文主要講了雪猴的哪幾件事？

　　3.討論分段。

　　五、作業(yè)

　　讀課文，思考課后練習(xí)題。

　　第二課時

　　一、檢查復(fù)習(xí)

　　讀課文后回答：

　　課文是從哪幾方面寫雪猴的？

　　課文分哪幾段？每段主要寫的什么？

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1.自讀課文第一段，思考：

　�、�“不久會……送禮物”中的“小朋友”指的是誰？為什么會送禮物？說明什么？

　�、谘┖镉心男┨攸c？找出有關(guān)語句讀一讀。體會作者的寫法。

　　2.討論思考題。

　　板書：

　　3.分小組讀課文第二段，討論：

　　①從哪些地方可以看出雪猴和邊防戰(zhàn)士友好相處？

　　②邊防戰(zhàn)士服役期滿，為什么“還舍不得那些雪猴”？

　　板書：

　　4.指名讀第二段，主要寫了什么？

　　三、鞏固全文

　　1.指名分段讀全文。通過這篇課文的學(xué)習(xí)你都知道了什么？

　　2.還有什么不懂的問題？

　　四、作業(yè)

　　有語氣地朗讀課文。