教學(xué)要求：

　　思想品德要求：體會(huì)生物共棲現(xiàn)象的趣味，培養(yǎng)探索自然界奧秘地情趣。

　　知識(shí)要求：不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞，通過(guò)查字典、詞典解決；了解什么是生物共棲現(xiàn)象。

　　能力要求：通過(guò)讀課文，弄清生物共棲的原因；有感情地朗讀課文。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：了解什么是生物共棲現(xiàn)象；弄清生物共棲的原因。

　　教具準(zhǔn)備：生物共棲現(xiàn)象的典型圖片

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　一、 導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們都喜歡小動(dòng)物，也愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是人類(lèi)的朋友�？墒�，你了解動(dòng)物嗎？你知道嗎，動(dòng)物世界充滿奇趣。有些動(dòng)物兇猛強(qiáng)大，有些動(dòng)物弱小無(wú)比，有的是巨獸，有的是小鳥(niǎo)雀。從表面上看，他們之間“水火不相容”，可是它們卻相處得十分融洽，像一家人一樣，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，你相信嗎？今天我們學(xué)習(xí)的課文，講講這些有趣的現(xiàn)象。

　　二、 解題

　　什么是“共棲”，你知道嗎？

　　兩種不同的生物生活在一起，不是相依生存，只是對(duì)其中的一種有利，這種生活方式叫共棲。

　　三、 初讀課文，了解大意

　　四、 自己預(yù)習(xí)

　　1、 查字典、詞典學(xué)習(xí)字詞。

　　2、 讀課文，標(biāo)出自然段。文中寫(xiě)了哪幾種生物共棲現(xiàn)象？在書(shū)上批注。

　　3、 小組討論，交流自學(xué)情況，提出疑問(wèn)，討論解決。

　　4、 重點(diǎn)檢查生字詞理解情況。

　　五、 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

　　1、請(qǐng)學(xué)生分段讀課文

　　2、討論下面問(wèn)題

　　⑴課文中講了幾種生物共棲現(xiàn)象？它們各是什么樣的動(dòng)物？為什么能共棲？

　　⑵課文在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？讀后你的感覺(jué)怎樣？

　　六、 補(bǔ)充內(nèi)容，激發(fā)興趣

　　請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己知道的生物界的共棲現(xiàn)象還有什么？說(shuō)說(shuō)自己知道的其他有趣的現(xiàn)象，互相交流。（老師出示其它圖片資料）

　　七、 如有vcd也可以全班集體觀看。