教學(xué)要求：
思想品德要求：體會(huì)生物共棲現(xiàn)象的趣味，培養(yǎng)探索自然界奧秘地情趣。
知識(shí)要求：不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞，通過查字典、詞典解決；了解什么是生物共棲現(xiàn)象。
能力要求：通過讀課文，弄清生物共棲的原因；有感情地朗讀課文。
重點(diǎn)難點(diǎn)：了解什么是生物共棲現(xiàn)象；弄清生物共棲的原因。
教具準(zhǔn)備：生物共棲現(xiàn)象的典型圖片
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
一、 導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡小動(dòng)物，也愛護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是人類的朋友�？墒牵懔私鈩�(dòng)物嗎？你知道嗎，動(dòng)物世界充滿奇趣。有些動(dòng)物兇猛強(qiáng)大，有些動(dòng)物弱小無比，有的是巨獸，有的是小鳥雀。從表面上看，他們之間“水火不相容”，可是它們卻相處得十分融洽，像一家人一樣，誰也離不開誰，你相信嗎？今天我們學(xué)習(xí)的課文，講講這些有趣的現(xiàn)象。
二、 解題
什么是“共棲”，你知道嗎？
兩種不同的生物生活在一起，不是相依生存，只是對(duì)其中的一種有利，這種生活方式叫共棲。
三、 初讀課文，了解大意
四、 自己預(yù)習(xí)
1、 查字典、詞典學(xué)習(xí)字詞。
2、 讀課文，標(biāo)出自然段。文中寫了哪幾種生物共棲現(xiàn)象？在書上批注。
3、 小組討論，交流自學(xué)情況，提出疑問，討論解決。
4、 重點(diǎn)檢查生字詞理解情況。
五、 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容
1、請(qǐng)學(xué)生分段讀課文
2、討論下面問題
⑴課文中講了幾種生物共棲現(xiàn)象？它們各是什么樣的動(dòng)物？為什么能共棲？
�、普n文在寫法上有什么特點(diǎn)？讀后你的感覺怎樣？
六、 補(bǔ)充內(nèi)容，激發(fā)興趣
請(qǐng)大家說說自己知道的生物界的共棲現(xiàn)象還有什么？說說自己知道的其他有趣的現(xiàn)象，互相交流。（老師出示其它圖片資料）
七、 如有vcd也可以全班集體觀看。
