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2009-12-01 22:16:17 下載試卷 標(biāo)簽:四年級(jí) 教案 語(yǔ)文
教學(xué)要求:
1.自學(xué)、感悟伽利略敢于破除迷信和獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的精神。
2.結(jié)合課文內(nèi)容,體會(huì)含義深刻的句子。
3.有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)自主、合作、研討性學(xué)習(xí),弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權(quán)威的話的,體會(huì)含義深刻的句子。
教具準(zhǔn)備:教學(xué)插圖、語(yǔ)段卡片
課時(shí)安排:第二課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、自主讀書,誘導(dǎo)感悟
1.同學(xué)們,今天我們一起學(xué)習(xí)的課文《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》,大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò),現(xiàn)在書就在你手邊,想不想把課文再讀—次?哪就請(qǐng)大家讀吧。你想怎么讀就怎么讀,可以默讀,可以放聲讀,也可以同桌一起讀,喜歡的語(yǔ)段還可以多讀幾次。
2.學(xué)生自主讀書。
3.進(jìn)行讀書交流,把自己喜歡的語(yǔ)段讀給大家聽。教師針對(duì)學(xué)生的讀書情況,適時(shí)激勵(lì)評(píng)價(jià)。
二、創(chuàng)設(shè)情境,合作研討
1.出示課文插圖,認(rèn)識(shí)這座塔嗎?這就是世界聞名“斜而不塌”的比薩斜塔。1590年伽利略就是在這座斜塔上做了著名的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”的試驗(yàn)。如果條件允許的話,同學(xué)們,你們誰(shuí)有勇氣像當(dāng)年的伽利略一樣,也在這座高塔上做做這個(gè)試驗(yàn)。
2.這么多人有勇氣,老師真高興,但是老師告訴大家,僅僅有勇氣是不夠的,請(qǐng)大家讀讀這句話:(出示亞里土多德的話)兩個(gè)鐵球,一個(gè)10磅重,一個(gè)1磅重,同時(shí)從高處落下來(lái),10磅重的一定先著地,速度是1磅重的10倍。這是希臘大哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的話,在當(dāng)時(shí),人們都信奉他,把他的話當(dāng)作不容許更改的真理,F(xiàn)在你要說(shuō)“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”,如果沒(méi)有足夠的證據(jù),那人家是不會(huì)相信的。所以,老師想請(qǐng)大家再認(rèn)真讀讀書,仔細(xì)思考一下:假如,你就是當(dāng)時(shí)的伽利略,為了證明兩個(gè)鐵球同時(shí)著地,你是怎么做的;假如,你就是當(dāng)時(shí)比薩城的一位公民,比如是一位記者,聽說(shuō)伽利略要在比薩斜塔上做兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的公開試驗(yàn),你會(huì)向伽利略問(wèn)些什么問(wèn)題?大家可以和同桌一起研究,也可以離開座位找自己的合作伙伴共同探討。
3.學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)。
4.進(jìn)入情境,質(zhì)疑研討。
、伲ㄕ(qǐng)—位學(xué)生上講臺(tái))現(xiàn)在年輕的數(shù)學(xué)教授、著名的辯論家伽利略先生已經(jīng)來(lái)到大家面前,一會(huì)兒他將在比薩斜塔上做公開試驗(yàn),你們有什么問(wèn)題要問(wèn)他嗎?
②質(zhì)疑研討,重點(diǎn)解決以下問(wèn)題:
A.伽利略為什么有信心在比薩斜塔上做公開試驗(yàn)?
B.伽利略為什么要在比薩斜塔上做公開試驗(yàn)?
C.伽利略在比薩斜塔上做公開試驗(yàn)是否要“違背人類的真理”,其表現(xiàn)是否是“膽大妄為”、“固執(zhí)”?
三、觀察體驗(yàn),交流評(píng)價(jià)
1.觀察體驗(yàn)伽利略的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”試驗(yàn)。
2.交流:你們看到了什么?這項(xiàng)試驗(yàn)說(shuō)明了什么?通過(guò)這項(xiàng)試驗(yàn),大家明白了什么?怎樣理解句子“大家明白了,原來(lái)像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家說(shuō)的話也不全都是對(duì)的”?
3.評(píng)價(jià):你怎樣評(píng)價(jià)伽利略?該怎樣認(rèn)識(shí)亞里士多德?
四、延伸拓展,遷移運(yùn)用
現(xiàn)在,如果老師把課題改成“鐵球和木球同時(shí)著地”你們認(rèn)為可以不可以?請(qǐng)大家課后研究研究,或者像伽利略一樣做做試驗(yàn)。請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)以你喜歡的方式告訴別人,包括老師
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