第一課時

　　教學目標：

　　1、學會10個生字，理解20個詞語的意思。

　　2、學會用摘錄法概括段落大意。

　　3、懂得“誠實和信任比金錢更重要”，感受人與人之間的友好與和諧。

　　教學重點：學會用摘錄法概括段落大意

　　教學難點：用摘錄法概括第三段的段落大意

　　教學過程：

　　一、談話揭題

　　1、你覺得什么比金錢更重要？

　　2、課文中是說什么比金錢更重要？

　　二、自學課文

　　1、聯系上下文理解詞語。

　　2、小組討論質疑

　　三、檢查自學

　　1、討論疑難詞語

　　2、找出本文故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件。

　　3、指名輪讀課文、評議。

　　4、說說本課記敘的事情給你什么樣的感受？

　　四、再讀課文、理清脈絡

　　1、默讀課文，按事情的起因、經過、結果，結合第2題的提示給課文分段。

　　2、在歸納段意的基礎上概括課文主要內容。

　　3、分角色朗讀課文。

　　五、作業(yè)

　　1、課堂作業(yè)本

　　2、抄寫生字

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、學會用摘錄法概括段落大意。

　　2、理解重點句的深刻含義。

　　3、學會用“歉意”、“道歉”造句。

　　4、懂得“誠實和信任比金錢更重要”，感受人與人之間的友好與和諧。

　　教學重難點：理解重點句的深刻含義

　　教學過程：

　　一、學習第二段

　　1、讀題。課文里說的是：（）比金錢更重要？

　　2、這句話是誰說的？和誰說的？他是在什么時候說這句話的？其它還說了什么？（找句子，分角色朗讀對話）

　　3、匯報朗讀。說說語氣恰當嗎？

　　4、讀讀議議：

　�。�1）這兩個主人公給你什么樣的感覺？你從哪里看出來？

　　[板：“我”：誠實（滿懷歉意、由我承擔）

　　“車主”：坦誠、信任

　�。ǜ袆�、誠實和信任比金錢更重要）

　�。�2）指導朗讀。

　�。�3）紅色小汽車的主人為什么還要打電話向我表示感謝？

　�。�4）分角色朗讀。

　　5、“歉意”和“道歉”兩個詞可以調換嗎？為什么？

　　用這兩個詞分別說一句話。

　　二、學習第一段

　　1、再讀重點句。這位陌生的朋友為什么要打電話來？以前發(fā)生了什么事？找出有關段落。

　　2、“誠實和信任”表現在哪里呢？在課文上劃出有關詞句。

　　3、討論匯報：

　�。�1）環(huán)境差：天黑、有霧、看不清

　　用“盡管……還是……”說一句話。

　�。�2）盡責任：往回走、超出、畢竟、責任

　　“畢竟”是什么意思？

　　用“畢竟”造句。

　�。�3）作行動：環(huán)顧、不見一人、紙條、寫明、聯系

　　4、你覺得“我”是個怎么樣的人？

　　5、指導朗讀。

　　三、課堂總結

　　四、課堂作業(yè)

　　[板書設計：

　�。ㄕ\實和信任）比金錢更重要

　　一、（1）環(huán)境差：　天黑、有霧、看不清

　�。�2）盡責任：　往回走、超出、畢竟、責任

　　（3）作出行動：環(huán)顧、不見一人、紙條、寫明、聯系]

　　二、“我”：誠實（滿懷歉意、由我承擔）

　　“車主”：坦誠、信任（感動、誠實和信任比金錢更重要）

　　第三課時

　　教學目標：

　　1、理解重點句的深刻含義。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、懂得“誠實和信任比金錢更重要”，感受人與人之間的友好與和諧。

　　教學重難點：懂得“誠實和信任比金錢更重要”，感受人與人之間的友好與和諧。

　　教學過程：

　　一、學習第三段

　　1、齊讀第三段。

　　2、說說本段的主要意思。

　　3、討論：“誠實和信任比金錢更重要”為什么深深地印在我的腦海里？

　　4、說說你是怎樣理解“誠實和信任比金錢更重要”的。

　�。�聯系自己的實際生活來談談體會）

　　二、總結課文

　　1、你還覺得“什么比金錢更重要？”

　　2、說說“我”和“車主”各有什么優(yōu)點值得我們學習？

　　3、學了本篇課文對我們有什么啟發(fā)？

　　三、朗讀課文

　　1、小組合作，分角色朗讀課文。

　　2、匯報朗讀、評議。

　　四、續(xù)寫

　　圍繞“誠實和信任比金錢更重要”這個中心，續(xù)寫這個故事，一個偶然的機會他們相遇了，……（快速作文，口述）說一說，評一評。

　　五、課堂作業(yè)

　　《作業(yè)本》相關題目