筆記是備忘錄，在課堂上，筆記可以起內(nèi)容提要的作用，若方法得當(dāng)，對(duì)記憶和鞏固知識(shí)則有很大幫助。

　　首先，記筆記要弄清楚記些什么。

　　（1）教師在黑板寫的往往是課文的重點(diǎn)，應(yīng)該記下來(lái)；

　�。�2）還要把在課堂上隨時(shí)發(fā)現(xiàn)的難占、疑點(diǎn)記下來(lái)。

　　其次，記筆記切忌濫，根據(jù)自己對(duì)課文掌握的情況來(lái)確定自己記什么。

　　再次，筆記是一個(gè)提綱式的東西，應(yīng)該使你一看到就能回憶起這一課的主要內(nèi)容和能夠給你的提示。

　　有不少同學(xué)感到記筆記吃力，跟不上教師的講解，有時(shí)記了上句就接不上下句，或者顧上聽就顧不上記了。要解決這個(gè)問題，首先，筆記不能象抄課文一樣字句不漏，文字要簡(jiǎn)潔，一些常用的詞匯和術(shù)語(yǔ)，可以用其中的一兩個(gè)字來(lái)代替，甚至可用字母來(lái)代替，同時(shí)可以用刪節(jié)號(hào)、破折號(hào)跟隨其后，以示省略。也可以用注釋性的語(yǔ)言或能使自己產(chǎn)生聯(lián)想的一些詞，但必須是自己熟悉和能夠看懂的。

　　那么如何整理筆記呢？

　　首先，整理筆記要有時(shí)間要求。及時(shí)整理是一個(gè)較好的辦法�？梢詭椭�我在比較清晰的時(shí)候回憶起許多在課堂上來(lái)不及記下來(lái)的東西，及時(shí)補(bǔ)進(jìn)去，既是對(duì)所講內(nèi)容的復(fù)習(xí)，又充實(shí)了筆記，也為以后的復(fù)習(xí)保留了比較完整的資料。

　　其次，是如何整理的問題。要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇整理的方法，如記得比較快，字跡潦草，需重新譽(yù)寫一次，沒記上的內(nèi)容要補(bǔ)上，還應(yīng)把自己“造”的一些代名詞還原，免得發(fā)生概念上誤解。

　　再次，在課堂上產(chǎn)生的一些聯(lián)想，或者對(duì)某些內(nèi)容產(chǎn)生的疑問，可能來(lái)不及記下來(lái)，整理筆記時(shí)最好把這些內(nèi)容補(bǔ)記下來(lái)。

　　第四，對(duì)記下來(lái)而來(lái)不及想的問題，自己又有不同于教師或其他同學(xué)的結(jié)論的問題，都可以在整理時(shí)補(bǔ)記下來(lái)。

　　第五，有了感想，有了新的見解，有了難以解釋的疑問，一時(shí)無(wú)法找到答案的，整理筆記時(shí)也可以記一筆。

　　第六，筆記整理完了，不是為了放在那里不再看它，每隔一段時(shí)間，應(yīng)該重新整理一下。