觀察插圖，導入新課

　�、俪鍪菊n文插圖或投影片，問：圖上畫了什么？

　�。ㄐ∨�孩看到水從懷子里漫出來，非常吃驚）

　�、谒畯膽炎永锫�出來，小女孩為什么吃驚？讓我們一起學習13課。（板書課題：動手做做看）

　　朗讀課文，初知大意

　�、儆米约合矚g的方式讀書，邊讀邊畫出生字，借助拼音讀準生字，讀通句子。[

　　②出示生字課件，檢查學生生字讀音的掌握情況。

　�、壑该�讀課文，其他同學認真聽，把他們讀錯或讀得不準確的地方作上記號。

　�、苷l來當小老師為他們糾正錯誤？

　　合作學習，理解內容

　�、偎娜诵〗M自學課文后，討論合作完成以下問題。

　　出示課件：

　　a.“奇怪的問題”指什么？

　　b.伊琳娜回家做了個什么實驗，實驗結果怎樣？

　　②請四人小組派代表匯報學習情況。

　�、墼僮x課文，合作完成填空。

　　出示課件：法國科學家，提了一個奇怪的問題：一只懷子里裝滿水，再放進別的東西，（）就會漫出來。如果放進（），卻不是這樣。伊琳娜回家做了個實驗，實驗結果證明科學家的話（）。

　�、荦R讀課文最后一段，同學們討論一個，實驗的結果告訴我們什么道理。

　�。�科學家說的話，不一定都是對的，我們不要迷信權威，遇事要動手實踐）

　　⑤指名分角色朗讀課文，其他同學想一想，伊琳娜是一個怎樣的孩子。

　　啟發(fā)想像，練習寫話

　�、僮x課后練習“說說寫寫”中學習伙伴的話，引導學生進行想像。

　�、诨ハ嘟涣�。把自己想像的話說給同學聽。

　�、郯炎约合氲降脑拰懴聛怼�