首先，練習(xí)數(shù)字書寫速度。因為平時做作業(yè)的時候我就發(fā)現(xiàn)他書寫漢字和阿拉伯?dāng)?shù)字的速度都不快，書寫的熟練度是影響口算速度的一個重要因素。于是我買了兩本寫阿拉伯?dāng)?shù)字的那種算術(shù)本，和兒子比賽，每次寫一面紙，從0到9,看誰寫得快。小孩子都有很強的好勝心，剛開始我故意慢慢寫，讓他贏，然后裝作不服氣，要求再來一次，他總是樂顛顛地上當(dāng)。呵呵。寫字速度快了，就有些潦草，我就說，媽媽雖然比你慢，但一個數(shù)字一個數(shù)字寫得工工整整，你要是能寫得又快又好，我才服氣。這樣每天寫一點，寫了十多頁，書寫速度明顯提高。

　　第二步，練習(xí)認(rèn)算式。我非常贊同文章里介紹的“認(rèn)算式”的說法。我在網(wǎng)上找到了不知哪位家長發(fā)的一篇“一年級上冊口算強化訓(xùn)練題”，上面有“10以內(nèi)的加減法、10以上20以內(nèi)不進位加減法”練習(xí)題。我把它打印下來，讓兒子指著上面的式子，一個一個念出答案。把題目過了幾遍后，再勾出他說得比較慢的式子，挑出來單獨念答案。（不好意思，每次都是掐著手機的秒表記一下時間，沒有作詳細(xì)記錄）這樣堅持了不到三天，可能重復(fù)太多吧，兒子堅決不愿配合了，只得不了了之，另做打算。想想認(rèn)算式也是一個熟能生巧的過程吧，于是想起了撲克游戲。湖北有一種撲克游戲叫10點半，可以幾個人玩，拿到的牌比大小，點大的贏，超過10點半脹死，可以有一定的獎懲。兒子樂此不疲，一直到今天，只要有時間就巴不得和我們玩牌，害得我和他老爸現(xiàn)在聽說玩10點半就想走人。暈！不過效果還不錯，現(xiàn)在拿到牌有幾點早就可以不假思索脫口而出了。

　　第三，加減并練，貴在堅持。數(shù)字書寫和10以內(nèi)的加減法只是口算的基礎(chǔ)。后面還有20以內(nèi)的不進位、進位加減法，100以內(nèi)的不進位、進位加減法，以及后面的乘、除法運算等等。我本著學(xué)到哪，練到哪的原則，每天中午要求兒子練習(xí)120道題（慚愧，都是共享網(wǎng)上的資源，打印下來的）。兒子的數(shù)學(xué)老師是個很有愛心，有幾十年低年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的老教師，所以除了督促他做練習(xí)題以外，我基本沒管他的計算方法。因為我覺得老師比我更了解孩子的思維到了什么程度，大人覺得很簡單的問題也許小孩覺得很難，我用不著打亂孩子的思維，把簡單的事情弄復(fù)雜。只是在學(xué)了一段新內(nèi)容之后，和老師交流，看看哪些地方不足，再重點加強。

　　兒子的口算訓(xùn)練已經(jīng)堅持了半年多，數(shù)學(xué)成績也由一上的86分上升到了一下期末的98分，最重要的是，他對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不斷提高。兒子只是個普通的小孩，我不期望他能有多大成就，但我想，口算在他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，我一定會督促他堅持下去的，至少，在小學(xué)階段是不會松懈的。

　　讓孩子在充滿興趣的狀態(tài)下完成口算練習(xí)，并通過口算練習(xí)，提高了對數(shù)學(xué)的興趣，達到了在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中體會快樂的目的。建議一二年級口算能力差的家長試一試。