一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會14個生字，理解“云霧纏繞、七彎八拐、東闖西撞”等詞的意思，理解詞句之間的關(guān)系，并找出自然段中的重點詞句。
2、學(xué)會借助段落中的重點詞句背誦課文，能背誦2-4自然段。
3、感受長江三峽的風(fēng)光美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情。
二、教學(xué)重點、難點：
重點：學(xué)會用借助重點詞句背誦課文的方法，背誦課文2、3、4自然段。
難點：找出自然段中重點詞，并理解重點詞的意思。
三、預(yù)習(xí)要求：
1、讀準生字的音，分析字形聯(lián)系上下文理解新詞的意思。
2、讀通課文，思考課后的問題。
四、教學(xué)過程：
（一）、提示課題。
同學(xué)們，今天陳老師跟大家一起學(xué)習(xí)22、船過三峽（齊讀課題）。你們知道嗎？“三峽”是指哪三峽？
這里的三峽是指長江三峽，那就是從重慶到武漢之間的瞿塘峽、巫峽和西陵峽。
�。ǘ�、整體感知，理清層次。
1、下面我們跟隨作者一起去游覽世界聞名的長江三峽吧！
2、請大家打開課本，聽錄音，看課文，注意生字記號的讀音，同時思考：
�。ㄍ队俺鍪荆髡叱私�(jīng)過長江三峽看到了___________，聽到了______________。）
3、同學(xué)們學(xué)得非常認真，課前又已充分預(yù)習(xí)了課文，下面老師檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況。
�。ㄩ_火車認讀生字卡片，齊讀新詞卡片）
4、生字新詞掌握得不錯，下面誰來說說作者乘船經(jīng)過長江三峽看到了什么？聽到了什么？
�。ò鍟鹤匀伙L(fēng)光、神女峰的傳說）
5、請大家掃讀課文，看看哪幾段寫長江三峽的自殺風(fēng)光？哪幾段寫有關(guān)神女峰的傳說？
�。ㄈW(xué)習(xí)課文2-5段
�。薄⑦@堂課我們學(xué)習(xí)寫長江三峽的自然風(fēng)光的這部分，那就是課文2-5段。作者看了長江三峽的自然風(fēng)光后有什么感受呢？請大家快速讀2-5段．用浪線劃出表達作者感受的句子。
�。�、哪句話寫作者看了三峽自然風(fēng)光后的感受的？
�。ǔ鍪就队埃喊�，百里三峽，好一幅百里山水畫�。┱埓蠹野堰@句話有感情的朗讀一遍。這里的“山水畫”是指什么？作者采用了什么方法，表達了怎樣感情？這感情強烈嗎？你從哪里看出？是啊，一個“啊”，一個“好”，還有一個感嘆號，表達了作者那種對三峽風(fēng)光無限的贊美之情。下面我們再用這強烈的贊美之情朗讀的這句話。
�。�、讀得真不錯，那作者為什么會場出如此強烈的贊嘆呢？請大家默讀2、3、4段，用“因為……所以……”的句式說一說，（板書：山廳、水急、船險）“山奇”奇在哪兒呢？請同學(xué)朗讀第2段，其他同學(xué)邊聽邊用雙橫線劃出總起句。
�。础⑦@一段的總起句是--齊讀。
�。�、請大家再認真讀讀這一段，看看作者是用哪些重點詞寫出山奇這一特點的？請用橫線劃出，再聯(lián)系上下文想想重點詞的意思。
６、誰來說說課文通過哪些重點詞寫出山奇這一特點的？你是怎樣理解的？（板書：筆址陡峭、云霧纏繞、像……像……像……）
�。贰⑹茄�，作者通過山的陡、高、怪寫出出奇這一特點。我們該用怎樣的語氣來讀這一段呢？請大家有感情朗讀一遍。
�。�、同學(xué)們讀得是那么有情，是因為三峽的山是那樣奇，作者筆下的文又是那么美。你們想把這優(yōu)美的語段深深地印在自己的腦海里嗎？下面老師教給你們一種背誦的好方法，請大家看"學(xué)習(xí)提示"，這里介紹的背誦方法是什么？
�。�、《船過三峽》第2段中的總起句，即重點句是--齊讀。重點詞是--（指板書）
�。保啊⒔柚@些重點詞句就能順利地把這段話背下來。下面請大家用這種方法自由試背一下，請╳╳同學(xué)背。
�。保�、背得好級了，你能告訴大家是什么方法背誦嗎？
１２、好，下面我們一起用這樣好方法背育第2段。
１３、請大家回顧一下，剛才我們是怎樣借助重點詞句背育課文的？先干什么？接著呢？再呢？
是的，剛才我們是按這樣的背誦方法來背誦第2段的。
出示小黑板：
背誦方法：①讀課文找出重點詞句。
�、诼�(lián)系上下文理解重點詞句。
�、劢柚攸c詞句背誦課文。
�。保础⑾旅嫖覀兙陀眠@種背誦方法學(xué)習(xí)背誦3、4段，完成練習(xí)題有疑難問題同桌可以互相討論。
剛才，同學(xué)們都學(xué)得非常認真，下面我們就按這背誦方法交流自學(xué)情況。（板書……）
１５、同學(xué)們學(xué)得很認真，理解很深刻，說得也不錯，我們一起借助重點詞句，把3、4段有感情試背一遍。
（指板書）三峽的山是那樣奇，水是那樣急，船又是那樣的險峰，這自然風(fēng)光真是美如畫�。ò鍟�，美如畫）使人百看不大慶，你們還想再次跟隨作者去欣賞那美麗的自然風(fēng)光嗎？
�。保�、好。下面請大家閉上眼睛，再次聽錄音，再次跟隨作者去靜靜地欣賞長江三峽那奇麗的風(fēng)光吧！（打開錄音機）
�。保�、此時此刻，你有什么感想呢？
（四）、課堂小結(jié)：
是啊，三峽的自然風(fēng)光真是太迷人了，我們?yōu)樽鎳腥绱似纣惖纳胶痈械津湴粒械阶院溃?/p>
長江三峽還有一個美麗的傳說，我們下一堂課再學(xué)習(xí)。
�。ㄎ澹�、下課。
