教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)熟練地拼讀音節(jié)，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)；會(huì)正確使用數(shù)量詞，能給部分詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相反的詞。

　　2、會(huì)修改動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)木渥�；�?huì)正確地給一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　3、懂得寫(xiě)好信封的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、揭題：練習(xí)8

　　二、逐題練習(xí)：

　　1、第1題：

　�。�1）自由拼讀音節(jié)，要求拼讀正確。（注意"震"）

　　檢查交流。

　�。�2）寫(xiě)詞語(yǔ)，校對(duì)。（注意"巷"）

　�。�3）自由選擇一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話或一個(gè)短語(yǔ)，理解詞語(yǔ)意思。

　　2、第2題：數(shù)量詞與后面的名詞有相對(duì)固定的搭配關(guān)系，是約定俗成的。答案：

　　一支神筆一幅圖畫(huà)一道金光

　　一柄利斧一艘帆船一首古詩(shī)

　　一封來(lái)信一場(chǎng)比賽一陣狂風(fēng)

　　讀一讀。

　　3、--第3題：

　　（1）相對(duì)的反義詞：

　　對(duì)--錯(cuò)堅(jiān)持--改正

　　虛心--驕傲進(jìn)步--落后

　　節(jié)約--浪費(fèi)光榮--可恥

　�。�2）我們的家鄉(xiāng)從前很貧窮，（現(xiàn)在很富裕）。

　　祝新提出的建議，多數(shù)人表示贊成，（少數(shù)人表示反對(duì)）。

　　遇到緊急的事情，不要慌張，（要冷靜）。

　�。�3）多種形式讀。

　　4、第4題：

　�。�1）讀讀例句，說(shuō)說(shuō)搭配不當(dāng)?shù)脑�因。�?quot;生長(zhǎng)著樹(shù)"可以，"生長(zhǎng)著花"就不對(duì)了。句子中有兩種不同的植物：樹(shù)和花，就應(yīng)該用各自相適應(yīng)的詞語(yǔ)去搭配。"花"要用"盛開(kāi)著"去搭配。）

　　（2）說(shuō)說(shuō)哪兩個(gè)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)該怎樣搭配。

　　A、電視是看的。

　　B、--

　　C、饅頭不能喝。

　　D、輕松的步子"不能"懷著"。

　　5、第5題：

　　讀讀短文，想想句子的上下聯(lián)系，試著加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　交流答案，說(shuō)出理由。(投影片)注意頓號(hào)、引號(hào)的用法。

　　答案：。、、。，，，。，，，："，，！"

　　補(bǔ)充練習(xí)：

　　老爺爺給他一支筆說(shuō)馬良你現(xiàn)在有一支筆了記住你自己的話去給窮人畫(huà)畫(huà)馬良真高興啊他立刻拿起筆來(lái)在墻上畫(huà)了一只公雞奇怪公雞活了它從墻上飛下來(lái)跳到窗口喔喔地叫起來(lái)原來(lái)老爺爺給他的是一支神筆

　　6、（1）自由讀。同桌分角色讀。說(shuō)說(shuō)信為什么寄不走？（郵票裝進(jìn)信封里；寄信人的地址寫(xiě)在收信人的位置上了。）說(shuō)說(shuō)正確的信封寫(xiě)法。

　　（2）（投影片）說(shuō)說(shuō)相聲的知識(shí)。

　　同桌或自愿組織表演，選幾對(duì)同學(xué)表演。