一、檢查復(fù)習(xí)

　　1、游戲引路，復(fù)習(xí)鞏固生字。

　　2、有感情地朗讀課文第一——四自然段

　　二、朗讀感悟最后兩段。

　　1、看圖說(shuō)說(shuō)牧童是在什么情況下指出畫(huà)家戴嵩畫(huà)錯(cuò)的。

　　2、默讀課文，說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)？為什么？

　　如：寫(xiě)“戴嵩”謙虛的句子：

　�。�1）這時(shí)，戴嵩吧牧童叫到跟前，和藹地說(shuō)：“……”

　　抓住表情、稱(chēng)呼，可以看出他的虛心。

　�。�2）戴嵩挺了，感到非常慚愧。他連連拱手，說(shuō)：“……”

　　同樣抓住表情、動(dòng)作體會(huì)戴嵩的虛心。

　　寫(xiě)“牧童”實(shí)事求是、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的句子：

　　“畫(huà)錯(cuò)啦，畫(huà)錯(cuò)啦！”……

　　3、分角色朗讀。

　　4、人們聽(tīng)了牧童的話(huà)和戴嵩的表現(xiàn)，會(huì)說(shuō)些什么？

　　5、學(xué)了課文，練習(xí)自己的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)自己向?qū)φl(shuí)說(shuō)什么？

　　如：我想對(duì)牧童說(shuō)：“……”[

　　三、自由誦讀課文。

　　四人一組，合作練習(xí)，再表演朗讀評(píng)議。

　　四、拓展

　　我國(guó)還有很多有名的畫(huà)家，你知道嗎？

　　五、寫(xiě)字指導(dǎo)

　　“商”字要跟“摘”字的右半邊區(qū)別，寫(xiě)字教學(xué)放手讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己寫(xiě)，然后作點(diǎn)評(píng)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。

　　2、難點(diǎn)：朗讀感悟。

　　教學(xué)方法：自主探究識(shí)字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟