一、導(dǎo)入

　　游戲鞏固識(shí)字1."聽音找字"。一人說字音，其他學(xué)生在生字卡中找出相應(yīng)的字。2."飛鴿送信"。出示九只口銜信封的鴿子，信封上分別寫著九個(gè)生字。下面出示音節(jié)，通過連線的形式鞏固字音。

　　二、朗讀感悟

　　1.聽讀，欣賞"真情"。

　�。�1）出示課文插圖，老師配樂朗讀。讓學(xué)生在優(yōu)美的樂曲聲中去感受課文的美，去感悟人格的美。

　　（2）交流聽讀后的體會(huì)。

　　2.自讀，感悟"真情"。

　�。�1）自己讀課文，讓你感動(dòng)的地方多讀幾遍。

　�。�2）小組交流讀自己最受感動(dòng)的地方。

　　3.分角色讀，體驗(yàn)"真情"。

　�。�1）找自己的學(xué)習(xí)伙伴，分角色對(duì)讀，體驗(yàn)人物的情感變化。

　�。�2）討論"我"的情感變化過程。"很開心"--"害怕"--"很不自在"--"一陣輕松"--？（當(dāng)他看到"我為你驕傲"的便條時(shí)是什么心情呢？續(xù)說課文結(jié)尾。）

　　4.猜測(cè)老姐姐的情感變化。當(dāng)老奶奶知道玻璃窗被打碎了，她沒去追問，她在想什么呢？當(dāng)老奶奶天天收到"我"送的報(bào)紙時(shí)，她又會(huì)想些什么呢？當(dāng)老奶奶收到我積攢的7美元和一封道歉信時(shí)，她會(huì)想些什么呢？老奶奶為什么要寫"我為你驕傲"呢？

　　5.聯(lián)系生活，領(lǐng)悟"真情"。在生活中我們遇到類似的事情是很多的，有像"我"一樣勇于承擔(dān)責(zé)任的人，有像老奶奶一樣寬容的人，但也有跟他們不一樣的"另類人"。請(qǐng)你聯(lián)系生活講一講吧。

　　三、積累運(yùn)用

　　1.讀讀課文中打比方的句子，可以把它們抄下來。

　　（1）石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。

　　（2）我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。

　　2.積累課文中喜歡的詞語。如：光滑、破碎飛快輕松驕傲往常自在足夠真誠頓時(shí)繼續(xù)風(fēng)和日麗

　　3.抄寫課后練習(xí)"讀讀抄抄"中的詞語。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)需要的時(shí)候，寫一第便條。

　　教材簡(jiǎn)說

　　本文是一個(gè)小故事，孩子內(nèi)心的懊悔、擔(dān)心、"做賊心虛"似的心理以及自我解脫的辦法描寫得細(xì)致而動(dòng)人，而老奶奶回贈(zèng)的那句包含著疼愛、寬容和鼓勵(lì)的話，更是出乎讀者的意料。相信學(xué)生們讀了這篇課文，會(huì)有更多的感受，會(huì)有更多自己的獨(dú)特體驗(yàn)。教學(xué)時(shí)，要給他們自讀自悟的機(jī)會(huì)，要給他們個(gè)性化表達(dá)的機(jī)會(huì)。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情。

　　3.學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容。