教學(xué)目標(biāo)：

　　1．理解課文思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)劉鄧大軍不怕犧牲、頑強(qiáng)拼搏的革命精神和昴揚斗志。

　　2．著重理解劉鄧大軍躍進(jìn)大別山搶渡汝河時遇到的緊急情況和先頭部隊是怎樣殺出一條血路的。

　　3．練習(xí)給課文分段，歸納段落大意。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題，簡介背景

　　1．導(dǎo)入新課，揭示課題。

　　“大別山”：湖北、湖南、安徽三省交界地區(qū)，戰(zhàn)略地位十分重要。

　　“躍進(jìn)”：比喻極快地前進(jìn)。

　　2．簡介背景：1947年6月，經(jīng)過一年的解放戰(zhàn)爭，國民黨軍隊已大大減少，人民解放軍開始了戰(zhàn)略進(jìn)攻，劉鄧大軍奉命挺進(jìn)大別山地區(qū)。

　�。ǔ鍪竞唸D介紹）

　　從1947年8月7日開始，經(jīng)過幾天的急行軍，劉鄧大軍到達(dá)汝河北岸。部隊前有敵軍堵截，后有追兵，劉鄧大軍必須很快地渡過汝河。于是，激烈的戰(zhàn)斗開始了。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．本文講了一件什么事？

　　2．哪些地方讀不懂？提出來。

　　三、檢查自學(xué)

　　1．本文講十八旅在劉鄧首長指揮下強(qiáng)渡汝河向南挺進(jìn)的事。

　　2．提出問題。師生梳理問題，解決部分常識性問題。

　　3．指讀全文。

　　四、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容

　　1．劉鄧首長提出了一個口號“狹路相逢勇者勝”，這句話什么意思？（狹窄路上兩軍相遇勇者取得勝利。）

　　2．默讀思考：從哪些地方可以看出我軍將土的“勇”？（先獨立思考，然后小組交流。）

　　3．全班交流。

　�、賱⑧囀组L的“勇”，表現(xiàn)在他們的英明果斷上，重點表現(xiàn)在他們的語言上。怎么讀才能讀出他們的“勇”？（朗讀練習(xí)）

　�、趹�(zhàn)士們的“勇”表現(xiàn)在他們激戰(zhàn)時的行動上。“如猛虎下山”“攻占……又撲向”“拿下……又進(jìn)攻”等詞句。怎么讀才能讀出戰(zhàn)士們的勇？（可放錄像片，激發(fā)學(xué)生的情感，然后再引學(xué)生有感情地朗讀。）

　　4．本自然段的段意是什么？（學(xué)生答）

　　5．戰(zhàn)斗結(jié)果怎樣？讀第9自然段。

　　“像一把鋼刀”比喻什么？（勇猛的劉鄧大軍）“敵人的心臟”比喻什么？（置敵死地的要害之處）

　　五、總結(jié)

　　1．用自己的話說說“狹路相逢勇者勝”在文中的意思。這表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)土一種什么精神？

　�。ú慌聽奚�，頑強(qiáng)拼搏）

　　2．有感情地朗讀全文。

　　附：板書設(shè)計

　　教案點評：

　　學(xué)習(xí)重點是理解劉鄧大軍躍進(jìn)大別山強(qiáng)渡汝河時遇到的緊急情況和先頭部隊是怎樣殺出一條血路的；理解自然段意思，進(jìn)而理解全文內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)討論的基礎(chǔ)上全班交流，播放有關(guān)戰(zhàn)斗的錄像片段，幫助學(xué)生理解當(dāng)時激戰(zhàn)的情景；引導(dǎo)細(xì)讀，理解句子間的聯(lián)系，弄懂自然段的內(nèi)容。