一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）檢查本課生字詞的音形義掌握的情況。

　�。ǘ�）完成課后填空和造句的練習(xí)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　熟讀課文，完成課后填空練習(xí)；會(huì)用“附近”、“驚訝”造句。

　　三、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬╈柟叹毩�(xí)。（出示小黑板或投影）

　　1．組詞，口頭組兩個(gè)詞語，然后抄下來。

　　2．填合適的詞，先口頭填空，再抄下來。

　　一只（）一所（）一位（）

　　一座（）一個(gè)（）一扇（）

　　3．用直線把意思相近的詞語連起來。

　　4．完成課后作業(yè)（2）填空，再讀一讀句子。（第一題填“談天”，第二題填“向?qū)?rdquo;。）

　　5．完成課后作業(yè)（3），比較每組兩句話有什么不同，再用帶點(diǎn)的詞造句。

　�。�1）先讓學(xué)生讀句子，弄清句子的意思。

　�。�2）再同桌兩人討論，每組句子有什么不同。指名發(fā)言。

　�。�每組兩句話的意思基本相同。加了“附近”“驚訝”以后，句子更加明確具體、生動(dòng)了。）

　　（3）指導(dǎo)造句。先弄清詞意再口頭造句。“附近”的意思是離得很近。

　�、傥壹腋浇�有許多商店。

　�、谖覀儗W(xué)校的附近有一條小河。

　�、畚壹腋浇�有一座街心公園。

　　“驚訝”的意思是驚奇。

　　①外賓參觀我國的工藝美術(shù)品時(shí)，驚訝地稱贊，真是奇跡！

　　②我驚訝地問：“你的腿怎么受傷了？”

　　③這次數(shù)學(xué)考試，他竟得了100分，我很驚訝。

　�。ǘ�）齊讀課文，要求正確、流利。

　�。ㄈ�）抽讀生字詞卡片，再說說哪些字易錯(cuò)，寫時(shí)應(yīng)注意什么。

　�。ㄋ模┞爩懮�字新詞。

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)。

　　1．糾正聽寫中寫錯(cuò)的詞。

　　2．做組詞、造句和填空練習(xí)。