【教材說(shuō)明】

　　這是一篇看圖學(xué)文。講的是一只丑小鴨自從生下來(lái)就被人看不起，被迫離家出走，最后竟意外地發(fā)現(xiàn)自己不是丑小鴨，而是一只美麗的白天鵝的故事。

　　這篇看圖學(xué)文由四幅圖和一篇短文組成。短文共7段，是按照事情發(fā)展的順序敘述的。

　　【教學(xué)要求】

　　1.學(xué)會(huì)本課的生字和課文中出現(xiàn)的新詞。

　　2.通過(guò)丑小鴨的故事，培養(yǎng)學(xué)生從小和善待人、互相尊重和正確認(rèn)識(shí)自己的思想行為。[

　　3.有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段。

　　【教時(shí)安排】三課時(shí)。

　　【教前準(zhǔn)備】

　　1.準(zhǔn)備好寫(xiě)有生字詞的黑板；

　　2.四幅掛圖。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　1.談話：同學(xué)們，一百多年以前，丹麥有一個(gè)著名的童話作家叫安徒生。他寫(xiě)了很多童話。

　　2.（出示掛圖）就是他的著名童話《丑小鴨》。

　　3.（板書(shū)，丑小鴨）學(xué)生齊讀課題。

　　二、指導(dǎo)看圖

　　1.（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)指圖）哪個(gè)是丑小鴨？

　　2.教師問(wèn)：用自己的話分別說(shuō)說(shuō)每幅圖上畫(huà)了些什么？

　　3.四幅圖連起來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么意思？

　　三、初讀課文

　　1.聽(tīng)老師配樂(lè)朗讀課文，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊看圖（不看書(shū)）。

　　2.請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)書(shū)，自由、輕聲地讀課文。

　　朗讀要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

　　四、檢查初讀情況

　　1.請(qǐng)7個(gè)同學(xué)給課文分段。

　　2.出示小黑板，糾正易讀錯(cuò)的字音：

　　五、圖文對(duì)照，初步理解課文

　　1.請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)課文講述了一件什么事情？

　　2.請(qǐng)同學(xué)們圖文對(duì)照，找找每幅圖和課文的哪段相對(duì)應(yīng)？

　�。ǖ谝环鶊D——課文第2自然段

　　第二幅圖——課文第3自然段

　　第三幅圖——課文第5自然段

　　第四幅圖——課文第7自然段）

　　六、再讀課文

　　1.請(qǐng)4個(gè)同學(xué)分別讀（1—2）段，（3）段、（4—6）段、（7）段。

　　2.全班齊讀全文。