教學(xué)要求：

　　1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小姑娘助人為樂的精神。

　　2、運(yùn)用學(xué)過的方法閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　通過理解重點(diǎn)詞句，體會(huì)小姑娘天真、善良、辦事認(rèn)真、幫助別人不計(jì)報(bào)酬的可貴品質(zhì)。

　　教具準(zhǔn)備：　錄音磁帶

　　教學(xué)時(shí)間：　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、板書課題，導(dǎo)入新課。

　　上一課我們學(xué)的《雨中》講的是小學(xué)生和過路人主動(dòng)幫助姑娘撿蘋果的事。今天我們要學(xué)的這一課也是講助人為樂的，事情發(fā)生在沙灘上。

　　板書課題，齊讀。

　　二、初步自學(xué)。

　　1、提出自學(xué)要求：借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字的音和義，一邊讀課文，一邊標(biāo)出自然段的序號(hào)，想想哪幾個(gè)自然段可以合并在一起，全文可以分成幾段。

　　2、學(xué)生按要求自學(xué)課文。

　　3、討論交流。

　�。�1）同桌互相討論不懂的詞句。

　�。�2）學(xué)生提出仍然不懂的問題。

　�。�3）討論分段。

　　4、按劃分的段落默讀課文，想想每段說的是什么意思。

　　三、進(jìn)一步自學(xué)課文。

　　1、出示思考題，要求學(xué)生一邊默讀課文，一邊思考問題。

　�。�1）小姑娘在什么時(shí)間在哪兒撿貝殼？她遇到誰？他們說了些什么？

　�。�2）小姑娘喜歡貝殼嗎？從哪里可以看出來？

　　（3）小姑娘為什么沒要畫家的貝殼？通過這件事說明小姑娘是個(gè)什么樣的孩子？

　　（4）小姑娘反撒落在海灘上的貝殼拾起來還給畫家，畫家的眼圈為什么紅了？

　　2、學(xué)生根據(jù)思考題，逐段默讀課文。

　　四、討論、交流。

　　1、同桌討論思考題。

　　2、指名回答思考題。

　　五、練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　1、學(xué)生自己練習(xí)讀課文。

　　2、練習(xí)分角色讀課文。

　　3、指名朗讀課文。