教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文，學(xué)會(huì)講述故事。

　　2、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、根據(jù)課文的語(yǔ)言材料練習(xí)講好這個(gè)故事。

　　4、在閱讀過程中學(xué)會(huì)各抒已見，學(xué)習(xí)正確的思維方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

　　重難點(diǎn)：

　　1、復(fù)述故事

　　2、知道誰(shuí)的做法好，體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的美好品質(zhì)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　課前準(zhǔn)備：生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　今天，老師為小朋友們帶來了一個(gè)非常有趣的童話故事，題目是《三袋麥子》（板書：齊讀，指導(dǎo)“麥”字上下結(jié)構(gòu)，豎在豎中線上，“子”輕聲）

　　讀了課題，你想提什么問題？

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、自學(xué)課文

　　（1）下面先請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，注意老師提出的要求：先讀課后生字，再讀課文，邊讀邊標(biāo)自然段，注意：讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字

　�。�2）學(xué)生自讀課文

　�。�3）檢查自讀情況

　　A、出示詞語(yǔ)

　　饅頭、憨厚、搬、節(jié)儉

　　防止、拜訪、仍

　　蟲蛀、至今

　　B、自讀

　　C、細(xì)心的同學(xué)找找各組加點(diǎn)字有什么共同點(diǎn)？

　　D、指名讀

　　三、再讀課文

　　1、提出要求：把課文讀流利，不唱讀，不復(fù)讀

　　2、學(xué)生自讀

　　3、指名分自然段讀

　　4、評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)

　　四、三讀課文

　　1、同學(xué)們能不能自己查字典或聯(lián)系上下文弄懂一些詞語(yǔ)意思呢

　　2、學(xué)生自讀

　　3、交流

　　烙餅：在熱鍋上燙熟的餅，本課指小豬做的小麥面餅。

　　發(fā)霉：指小麥生了霉菌。

　　蟲蛀：被蟲咬壞。

　　麥囤：存放較多糧食的器具。

　　五、表演朗讀：

　　1、讀了這個(gè)故事，在小豬、小牛、小猴中你最喜歡哪一個(gè)呀，為什么？

　　2、指導(dǎo)口述

　　3、戴頭飾到講臺(tái)邊表演邊朗讀

　　六、指導(dǎo)寫字

　　1、同學(xué)們，你們能介紹一下這課中的生字你是怎么記的嗎？

　　2、學(xué)生口述

　　3、教師范寫

　　4、學(xué)生描紅