（一）看圖畫導(dǎo)入課題。
1?出示插圖投影片、掛圖或光盤。使學(xué)生面對反映北方草原風(fēng)光的圖景，說一說看到的情景，抒發(fā)自己的感受。
2?今天我們學(xué)習(xí)一首描寫北方草原美麗風(fēng)光的北朝民歌——敕勒歌。這首詩寫作時(shí)間離現(xiàn)在已有1500多年了。寫得怎么樣呢？
請同學(xué)們聽錄音——放課文朗讀錄音。
3?解題。
�。ǘ┳x通詩句，認(rèn)識生字。
1?自己借助拼音把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。
2?在課文中畫出生字，借助拼音讀正確。
3?檢查識字情況。
4?檢查指導(dǎo)讀課文，把詩句讀流暢。
�。ㄈ┳x懂詩句，了解字詞。
1?自讀課文，提出自己不懂的詞句。學(xué)生嘗試互相解疑，教師點(diǎn)撥講解難懂的詞語句子。
2?教師針對學(xué)生質(zhì)疑講一講詩句的大意，學(xué)生仿照口述。
�。ㄋ模┓磸�(fù)朗讀，體會(huì)詩的意境。
1?放課文朗讀錄音，或教師范讀。將學(xué)生帶入情境。
2?學(xué)生自己讀體會(huì)詩歌表達(dá)的感情。指名讀，評議指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)。
3?多種形式開展朗讀比賽。
（五）看圖有感情地朗誦。
1?再次出示圖畫，學(xué)生看圖練習(xí)背誦。
2?小組選代表到臺前看圖吟誦，評議后齊背。
�。┲笇�(dǎo)寫字。
�。ㄆ撸┩瓿烧n后練習(xí)第3題。
