教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、繼續(xù)練習(xí)默讀課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　1、理解課文內(nèi)容，懂得做事要有恒心，有主見，不能急于求成。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　通過朗讀、表演理解課文內(nèi)容，感悟寓意。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　1、（出示掛圖）這是誰(shuí)呀？（一只小猴）它在干什么呢？（它在種果樹）

　　2、猴子是怎樣種果樹的？結(jié)果怎樣？今天，我們一起來學(xué)習(xí)第22課。板書課題，齊讀。

　　二、初讀課文。

　　1、自己小聲輕讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字。

　　2、出示詞語(yǔ)：

　　猴子澆水施肥哇耐心拔掉改種喜歡喜鵲桃三櫻四

　�。�1）自由讀。

　�。�2）這課中，你要提醒大家注意哪些字的讀音？

　�。�3）開火車讀詞，指名讀，齊讀。

　�。�4）去拼音讀。

　　1、再讀課文，要求把句子讀通順。

　　2、指名分段讀課文。

　　3、默讀課文，勾劃出文中不理解的詞句。

　　4、討論交流：

　�。�1）農(nóng)諺：有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語(yǔ)，是農(nóng)民從長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)作用。

　�。�2）施肥：給植物上肥料。

　　7、再讀課文，把你認(rèn)為難讀的句子多讀幾遍，注意停頓看誰(shuí)讀得最通順。

　　8、讀了這篇課文，誰(shuí)能告訴老師課文主要講了一個(gè)什么故事？（一只猴子因?yàn)闆]有耐心不斷改種果樹，最終一事無成。）

　　二、指導(dǎo)生字。

　　1、出示生字。

　　2、說一說你用什么方法記住了這些字？

　　3、學(xué)生描紅。

　　4、教師范寫指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)寫字。

　　四、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1、朗讀課文，以及田字格中的生字。

　　2、抄寫生字，各組詞一個(gè)。

　　3、你除了知道“梨五杏四”“杏四桃三”“桃三櫻二”這些農(nóng)諺外，你還知道哪些農(nóng)諺，請(qǐng)寫下來。