今天聽了張寶老師的《真想變成大大的荷葉》一課感受很深，張寶作為一位青年教師成長(zhǎng)得很快。本課蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)中的一篇教材，是一首兒童詩，展現(xiàn)了孩子在夏天的美麗遐想，洋溢著濃濃的童真童趣。下面就本節(jié)課的聽課感受寫下來，供和張寶老師及同行共同探討交流。

　　一、成功之處：

　　1．本節(jié)課張老師主要采用了情境教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法。在教學(xué)中通過精美的多媒體課件、教師生動(dòng)的語言創(chuàng)設(shè)情境，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的原有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2．嘗試小組合作學(xué)習(xí)，把個(gè)人思考與小組討論交流有機(jī)的結(jié)合起來，初步培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。

　　3．本節(jié)課最突出，也是最成功的地方是教師時(shí)時(shí)不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語言文字訓(xùn)練。導(dǎo)入新課時(shí)的生字詞的復(fù)習(xí)認(rèn)讀，“（

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　　）”的句子訓(xùn)練，用換詞法對(duì)“嬉戲”“穿梭”等詞的理解……使得字、詞、句的訓(xùn)練目標(biāo)落到了實(shí)處。

　　4．課外拓展延伸設(shè)計(jì)新穎、合理、實(shí)用。如：新課結(jié)束后的《美麗的荷葉》補(bǔ)充閱讀材料，“你還想變什么？把自已的想法寫一寫，說一說，畫一畫。”的作業(yè)設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了大語文教學(xué)觀。

　　5．教師的教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)思路清晰，表揚(yáng)準(zhǔn)確、及時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)能力較強(qiáng)。

　　二、值得商榷之處：

　　1．復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中認(rèn)讀生字和認(rèn)讀詞語是否重復(fù)，可否整合在一起。

　　2．朗讀指導(dǎo)較少，學(xué)生對(duì)課文的整體感悟這一目標(biāo)落實(shí)不到位，需加強(qiáng)誦讀指導(dǎo)，保證學(xué)生充足的讀書時(shí)間。